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    中學(xué)教育心理學(xué)同步訓(xùn)練:第十四章 教學(xué)測量與評價
    
                
    
                    來源：233網(wǎng)校
                    2014年8月29日
                    
                
    
                
    
                    
                    
                    
    
                        
    答案與解析
    第一大題（缺）
    二、多項選擇題
    1．CD解析：形成性評價和總結(jié)性評價是按實施教學(xué)評價的時機(jī)來分的，正式評價和非正式評價是按教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度來分的。而配置性評價和診斷性評價則是按教學(xué)評價的功能來分的。
    2．ABCD解析：E項不是自編測試的常見錯誤。
    三、填空題
    1．常模參照評價標(biāo)準(zhǔn)參照評價
    2．客觀題主觀題
    四、名詞解釋
    1．教學(xué)評價是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策。
    2．信度是指測驗的可靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。效度是指測量的準(zhǔn)確性，即一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。
    五、簡答題
    1．第一，為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息。第二，是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績、家長了解學(xué)生學(xué)校情況的主要方式。第三，是教學(xué)過程的一個重要組成部分。第四，可作為教育評價和決策的依據(jù)。
    2．標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的特點大致為：測驗是由專門機(jī)構(gòu)或?qū)＜覍W(xué)者按一定測驗理論和技術(shù)，根據(jù)全國或某一地區(qū)所有學(xué)校的共同教育目標(biāo)來編制的。所有受試人所做的試題、時限等施測條件相同，計分手段和分?jǐn)?shù)的解釋也完全相同。
    套題推薦：6套2014年《中學(xué)教育心理學(xué)》試題及答案 9套專家命題卷
    
                    
    
                    
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