第十二章 教學(xué)設(shè)計
一、單項選擇題
1．在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識的教學(xué)的教學(xué)策略是( )。
A．合作學(xué)習(xí)
B．情境教學(xué)
C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D．程序教學(xué)
2．在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的( )。
A．促進者和引導(dǎo)者
B．領(lǐng)導(dǎo)者和參謀
C．管理者
D．示范者
3．布盧姆等將教學(xué)目標分為認知目標、情感目標和( )。
A．道德目標
B．動作技能目標
C．發(fā)展目標
D．健康目標
4．根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的( )。
A．信息加工
B．智力活動
C．信息輸入
D．心理變化
二、多項選擇題
1．根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以 分為( )。
A．接受
B．反應(yīng)
C．形成價值觀念
D．組織價值觀念系統(tǒng)
E．價值體系個性化
2．教學(xué)過程的基本要素包括( )。
A．教學(xué)事項
B．教學(xué)方法
C．教學(xué)情景
D．教學(xué)媒體
E．教學(xué)目的
3．行為目標的陳述具備哪些因素?( )
A．具體目標
B．先前經(jīng)驗
C．產(chǎn)生條件
D．價值體系
E．行為標準
4．課堂社會環(huán)境包括( )。
A．教師
B．溫度
C．學(xué)生
D．課堂情境
E．座位的安排
5．合作教學(xué)在設(shè)計與實施上必須具備的特征有( )。
A．分工合作
B．密切配合
C．各自盡力
D．社會互動
E．團體歷程
三、填空題
1．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有__________、__________和合作學(xué)習(xí)。
2．教學(xué)目標是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的__________。
3．分析指將整體材料分解成其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)，包括對要素的分析、對__________分析的、對__________的分析。
4．價值體系個性化分為__________和__________兩個水平。
四、名詞解釋
1．教學(xué)策略
2．指導(dǎo)教學(xué)
五、簡答題
1．簡述教學(xué)目標的功能和作用。
2．簡述教學(xué)媒體選擇時需要考慮的因素。
3．簡述教學(xué)策略的類型。
4．計算機輔助教學(xué)有哪些優(yōu)越性?
六、論述題
1．結(jié)合教學(xué)實際，論述教師指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)時應(yīng)注意的事項。
2．什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點?
