一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10題，每小題2分，共20分)
1．使用特定的量表為工具，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法是（?。?。
A．觀察法
B．測驗(yàn)法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．調(diào)查法
2．去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?（?。?BR>A．感知運(yùn)算階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
3．教師通過采用多種教學(xué)方法和手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，教師這樣做是為了激發(fā)學(xué)生的（　）。
A．內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．理解性
D．附屬內(nèi)驅(qū)力
4．首先提出“印刻”的概念的學(xué)者是（　）。
A．勞倫茲
B．麥克里蘭德
C．奧蘇伯爾
D．阿特金森
5．老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（?。?BR>A．關(guān)系說
B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀
C．形式練習(xí)說
D．相同要素說
6．奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（?。?BR>A．痕跡衰退說
B．干擾說
C．同化說
D．動(dòng)機(jī)說
7．考試后，學(xué)生分析考試成敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并做出下一步的計(jì)劃和安排。他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是（?。?BR>A．精加工策略
B．元認(rèn)知策略
C．組織策略
D．復(fù)述策略
8．“人日亦日”屬于（?。┈F(xiàn)象。
A．溝通模仿
B．服從模仿
C．從眾模仿
D．暗示
9．課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（?。?。
A．人際關(guān)系
B．群體凝聚力
C．群體規(guī)范
D．課堂氣氛
10．教師對(duì)學(xué)生持有積極的期待，學(xué)生就會(huì)向教師期望的方向所發(fā)展，這稱為（　）。
A．首因效應(yīng)
B．羅森塔爾效應(yīng)
C．暈輪效應(yīng)
D．近因效應(yīng)

最新試題：

2012年中學(xué)教育心理學(xué)全真模擬題附答案

教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》試題及答案7套

2012年教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試卷10套