一、單項選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)
1．中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（?。?。
A．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B．類屬學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí)
D．上位學(xué)習(xí)
2．以下屬于內(nèi)部反饋的是（?。?。
A．視聽覺獲得的反饋信息
B．教師給予的反饋
C．看錄像得到的反饋
D．計算機給予的反饋
3．以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是（　）。
A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B．對材料進行自我提問
C．測驗先做簡單題目
D．考試時監(jiān)視自己速度和時間
4．“利用紅色可以做什么”屬于（?。┌l(fā)散思維。
A．用途擴散
B．結(jié)構(gòu)擴散
C．方法擴散
D．形態(tài)擴散
5．與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（?。?。
A．自覺性、主動性和穩(wěn)定性
B．積極性
C．適應(yīng)性和社會性
D．內(nèi)化性和意志性
6．強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（?。?BR>A．什么事也做不下去
B．痛苦不安
C．感到惴惴不安
D．感到極端焦慮
7．在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（?。?。
A．有所不同
B．相類似
C．有一定聯(lián)系
D．沒有必然聯(lián)系
8．在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（?。?。A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．集體凝聚
9．教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?，自己編制的測驗，是為（?。?BR>A．教育目的服務(wù)的
B．教師和學(xué)生服務(wù)的
C．特定的教學(xué)服務(wù)的
D．當(dāng)前工作服務(wù)的
10．與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（?。?。
A．系統(tǒng)性
B．預(yù)見性
C．結(jié)構(gòu)性
D．實效性
11．進入中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成（?。?。
A．信任感
B．自我同一感
C．主動感
D．勤奮感
12．影響人格發(fā)展的社會因素包括（　）。
A．家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體
B．家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境
C．父母性格、學(xué)校教育、同輩群體
D．家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體
13．根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（?。?。
A．自然強化物和人為的近似強化物
B．積極強化和消極強化
C．正強化和負(fù)強化
D．強化和懲罰
14．引導(dǎo)個體的行為朝向一定目標(biāo)的外部條件或刺激物，稱為（　）。
A．內(nèi)驅(qū)力
B．需要
C．期望
D．誘因
15．下列提問中有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的是（　）。
A．武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B．請說出世界上人口最多的國家
C．假如太陽請假，世界會變成什么樣
D．什么是心理學(xué)

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