11．教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的要素是(　　)
A．教學(xué)媒體
B．教學(xué)評(píng)價(jià)
C．教學(xué)目標(biāo)
D．教學(xué)策略
12．教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是(　　)
A．講授法
B．談話法
C．討論法
D．演示法
13．創(chuàng)造課堂氣氛，改進(jìn)教室情境的主要影響者是(　　)
A．校長(zhǎng)
B．學(xué)生
C．教師
D．班集體
14．教學(xué)的基本組織形式是(　　)
A．個(gè)別教學(xué)
B．班級(jí)上課
C．分組教學(xué)
D．輔導(dǎo)講座
15．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)的數(shù)量，可以將課分為(　　)
A．講授課和練習(xí)課
B．講授課和復(fù)習(xí)課
C．講授課和實(shí)驗(yàn)課
D．單一課和綜合課
16．既是掌握前人總結(jié)與概括起來的經(jīng)驗(yàn)的過程，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和主要活動(dòng)的是學(xué)生的(　　)
A．知識(shí)學(xué)習(xí)
B．技能學(xué)習(xí)
C．能力學(xué)習(xí)
D．品德學(xué)習(xí)
17．具有較強(qiáng)的實(shí)用性，不受時(shí)間、空間的局限，易于被學(xué)生接受，是下列哪種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方式的優(yōu)點(diǎn)(　　)
A．系統(tǒng)傳授式
B．學(xué)科滲透式
C．學(xué)習(xí)診斷式D．經(jīng)驗(yàn)交流式
18．教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是(　　)
A．指導(dǎo)自我教育法
B．榜樣示范法
C．實(shí)際鍛煉法
D．陶冶教育法
19．實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的手段以及對(duì)人的品德作出評(píng)價(jià)的客觀依據(jù)是(　　)
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
20．中小學(xué)德育過程的基本矛盾是(　　)
A．教育者與德育內(nèi)容的矛盾
B．教育者與德育方法的矛盾
C．德育要求與受教育者已有品德水平的矛盾
D．受教育者與教育者的矛盾

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