21、教學(xué)強(qiáng)化的類型可以分為( ?。?BR>A.語言強(qiáng)化
B.標(biāo)志強(qiáng)化
C.動(dòng)作強(qiáng)化
D.活動(dòng)強(qiáng)化
22、結(jié)課的基本要求是( ?。?BR>A.結(jié)課要有針對性
B.結(jié)課要有全面性和深刻性
C.結(jié)課要簡潔明快
D.結(jié)課要有趣味性
23、按照評價(jià)的功能來劃分,教學(xué)評價(jià)方法的類型主要有( )
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結(jié)性評價(jià)
D.相對性評價(jià)
24、教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容是( )
A.學(xué)習(xí)與教學(xué)要素
B.學(xué)習(xí)與教學(xué)過程
C.學(xué)生心理過程
D.教育與社會發(fā)展過程
25、同輩群體形成的因素主要有( )
A.家庭
B.情感
C.學(xué)校
D.教育
26、屬于智力群體差異的有( ?。?BR>A.年齡差異
B.種族差異
C.性別差異
D.智力成分差異
27、職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在( )
A.穩(wěn)定性
B.具體性
C.適用性
D.教育性
28、管理者與學(xué)生進(jìn)行溝通的手段有( ?。?BR>A.信息的傳遞
B.管理者的控制
C.管理者的激勵(lì)
D.情感的交流
29、教師職業(yè)道德范疇主要包括( ?。?BR>A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師榮譽(yù)
30、從中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵(lì)應(yīng)特別重視( ?。?BR>A.目標(biāo)激勵(lì)
B.任務(wù)激勵(lì)
C.環(huán)境激勵(lì)
D.強(qiáng)化激勵(lì)
過關(guān)寶典:2014河南教師資格“內(nèi)部資料”超強(qiáng)預(yù)測!
考試資料:河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)