1、學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ?。?BR>A．課外活動(dòng)
B．教學(xué)活動(dòng)
C．班主任活動(dòng)
D．實(shí)踐活動(dòng)
2、個(gè)體對(duì)自己能否成功地從事某一行為的主觀(guān)判斷是（ ?。?BR>A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我強(qiáng)化
3、依照法律規(guī)定，未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是（ ）
A．14周歲
B．年滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲
C．年滿(mǎn)16周歲不滿(mǎn)17周歲
D．不滿(mǎn)18周歲
4、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的類(lèi)型分為（ ?。?BR>A．接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B．機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C．認(rèn)知學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)與情感學(xué)習(xí)
D．符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)與規(guī)則學(xué)習(xí)
5、教育過(guò)程的主要矛盾是（ ?。?BR>A．教與學(xué)的矛盾
B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾
C．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
D．主體與客體間的矛盾
6、以教研組或年級(jí)組為單位。以集體備課為主要形式對(duì)說(shuō)課本身進(jìn)行探索性研討的說(shuō)課是（ ）
A．示范性說(shuō)課
B．研討性說(shuō)課
C．評(píng)比性說(shuō)課
D．檢查性說(shuō)課
7、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是（ ）
A．教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其它現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)
B．教師到特定的地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
C．教師通過(guò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)
D．學(xué)生到實(shí)習(xí)場(chǎng)地獨(dú)立完成作業(yè)
8、衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A．教學(xué)計(jì)劃
B．教學(xué)大綱
C．教科書(shū)
D．考試成績(jī)
9、遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類(lèi)旁通、聞一知十等屬于哪種遷移?（ ?。?BR>A．同化遷移
B．順應(yīng)遷移
C．重組遷移
D．逆向遷移
10、（ ?。┦菍W(xué)校管理工作的直接實(shí)施者。
A．學(xué)生管理隊(duì)伍
B．學(xué)校的校長(zhǎng)
C．班主任
D．班長(zhǎng)和各科代表
過(guò)關(guān)寶典：2014河南教師資格“內(nèi)部資料”超強(qiáng)預(yù)測(cè)！
考試資料：河南省教師資格教育理論考試各章重點(diǎn)(6科)
