四、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
41、隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。 （ ?。?BR>
42、一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授，還有練習鞏固，從課的類型上分這是一節(jié)綜合課。 （ ?。?BR>
43、教學過程中學生的認識與成人的認識過程是相同的。（ ?。?BR>
44、課程只包括智育的內(nèi)容。 （ ）
45、教學就是教師向學生傳授知識的過程。 （ ?。?BR>
46、教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。 （ ）
47、教育教學中只要強調(diào)統(tǒng)一要求就夠了。（ ?。?/P>
48、依據(jù)柯爾柏格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 （ ?。?BR>
49、教育既是明顯的消費，又是潛在的生產(chǎn)。（ ?。?BR>
50、中小學教師應當具備的知識方面的素養(yǎng)要求就是指對學科專業(yè)知識的精通。（ ?。?/P>
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