選擇題
1. C
系統(tǒng)解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
2. B
系統(tǒng)解析：教學(xué)目標是指導(dǎo)、實施和評價教學(xué)的基本依據(jù)，是師生在學(xué)科教學(xué)活動中預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果。
3. D
系統(tǒng)解析：教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
4. A
系統(tǒng)解析：儒家經(jīng)典被縮減為“四書”、“五經(jīng)”，特別是《大學(xué)》、《中庸》、《論 語》、《孟子》四書被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。
5. C
系統(tǒng)解析：目前世界范圍內(nèi)，班級授課制是最普遍和最基本的教學(xué)組織形式。
6. B
系統(tǒng)解析：在校園文化中，學(xué)風、校風、校規(guī)、校紀等屬于制度文化。
7. B
系統(tǒng)解析：教學(xué)大綱是國家教育主管部門制定的各科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是教師教學(xué)工作的依據(jù)，也是學(xué)科課程標準。
8. A
系統(tǒng)解析：《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)，也是我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻。
9. A
系統(tǒng)解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確觀點的方法。
10. A
系統(tǒng)解析：網(wǎng)絡(luò)教育是近年來涌現(xiàn)出來的新型教育，通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播教育文化。
11. A
系統(tǒng)解析：內(nèi)容型策略：這種教學(xué)策略是以教學(xué)內(nèi)容為中心的策略。以教學(xué)過程中如何有效地提供學(xué)習(xí)內(nèi)容為核心，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)和追求知識發(fā)生過程兩個類別，即結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略。
12. D
系統(tǒng)解析：《學(xué)記》提出“化民成俗，其必由學(xué)”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
13. B
系統(tǒng)解析：古代埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校，許多文士設(shè)立私學(xué)，招收生徒，也有傳授天文、數(shù)學(xué)的 文士學(xué)校，于是“以僧為師”，“以(書)吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。
14. D
系統(tǒng)解析：提出教育具有相對獨立性，是強調(diào)有自身的特點和規(guī)律。
15. C
系統(tǒng)解析：體育是授予學(xué)生健康的知識、技能，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的需要與習(xí)慣。
16. C
系統(tǒng)解析：培養(yǎng)什么樣的人，是由一定的社會政治制度決定的，體現(xiàn)一定社會的政治經(jīng)濟要求，社會的政治經(jīng)濟制度不同，教育的目的也就不同。
17. C
系統(tǒng)解析：亞里士多德認為，教育應(yīng)該是國家的。
18. A
系統(tǒng)解析：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的教育專著《理想國》中。
19. C
系統(tǒng)解析：學(xué)校教育所進行的科學(xué)知識再生產(chǎn)，是一種有組織、有計劃、高效率的再生產(chǎn)。
20. A
系統(tǒng)解析：把課程計劃付諸實施，并達到預(yù)期的課程目標的基本途徑是課程實施。
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