一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1．5分。共30分。在每小題的四個備選答案中。選出一個正確的答案。并將其代碼填入題中的括號內(nèi))
1．《中華人民共和國教師法》頒布的時間是（?。?BR>A．1993年
B．1994年
C．1995年
D．2002年
2．《學(xué)記》說：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這符合以下哪一原則的精神?（ ）A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進(jìn)原則
3．為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（?。?BR>A．聘任制度
B．科舉制
C．錄用制
D．任免制
4．“藏息相輔”即主張( )。
A．教與學(xué)相結(jié)合
B．學(xué)與思相結(jié)合
C．課內(nèi)與課外相結(jié)合
D．教學(xué)與勞動相結(jié)合
5．認(rèn)為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（?。?。
A．陳鶴琴
B．梁啟超
C．蔡元培
D．陶行知
6．中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個有機(jī)的整體，其中心部分是（?。?。
A．備課
B．上課
C．布置作業(yè)
D．評定成績
7．技能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)包括（?。?。
A．活動技能和智力技能
B．認(rèn)知技能和智力技能
C．認(rèn)知技能和活動技能
D．動作技能和智力技能
8．廣泛意義上的教育目的存在于（ ）活動之中。
A．家庭教育
B．社會教育
C．學(xué)校教育
D．一切教育
9．（?。┦菍W(xué)校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。A．控制
B．激勵
C．交流
D．溝通
10．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的( )。
A．動力
B．動機(jī)
C．條件
D．基礎(chǔ)
11．在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（?。?，而不是簡單地獲得結(jié)果。
A．記憶知識
B．“發(fā)現(xiàn)”知識
C．積累知識
D．搜集知識
12．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育屬于（ ）。
A．道德素質(zhì)教育
B．思想素質(zhì)教育
C．政治素質(zhì)教育
D．心理素質(zhì)教育，
13．現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有（ ）。
A．雙向作用
B．指導(dǎo)作用
C．重要作用
D．決定作用
14．人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的（ ）。
A．專業(yè)結(jié)構(gòu)
B．布局結(jié)構(gòu)
C．層次結(jié)構(gòu)
D．需求結(jié)構(gòu)
15．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（?。?BR>A．個人在腦力上的自由發(fā)展
B．德、智、體和諧發(fā)展
C．個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D．個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
16．根據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和（?。?BR>A．省級課程
B．地級課程
C．縣級課程
D．學(xué)校課程
17．在制訂教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)（ ）。
A．以智育為主
B．以上課為主
C．以課外活動為主
D．以社會實(shí)踐為主
18．以教學(xué)組織形式為中心的策略就是(． )。
A．內(nèi)容型策略
B．方法型策略
C．形式型策略
D．綜合型策略
19．教師對學(xué)生的熱愛，從內(nèi)容上看，在較低層次上，是指教師對學(xué)生的（?。?BR>A．親近感
B．理解感
C．尊重感
D．期待感
20．強(qiáng)調(diào)抓住知識的主干部分，構(gòu)建簡明知識體系的是（?。?。
A．結(jié)構(gòu)化策略
B．問題化策略
C．方法型策略
D．綜合型策略
也許對你還有幫助的>>
2013年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》深度押題試卷及答案
