二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16．學(xué)生這一要素主要從__________和個體差異兩個方面影響學(xué)與教的過程。
17．班杜拉的大量實驗表明，__________在觀察學(xué)習過程中起到非常重要的作用。
18．__________具有直接的社會意義，是人格的核心。
19．規(guī)則學(xué)習主要有兩種學(xué)習方式：發(fā)現(xiàn)學(xué)習和__________。
20．苛勒認為學(xué)習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造__________。
21．強化是一種操作，其作用在于__________。
22．積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，__________某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。
23．在布盧姆等人的認知領(lǐng)域目標分類架構(gòu)中，__________能力層次最高。
24．與學(xué)習活動本身相聯(lián)系的學(xué)習動機屬于__________。
25．__________是原有經(jīng)驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
26．處于同一抽象和概括水平經(jīng)驗之間的相互影響被稱為__________。
27．教師啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括的最常用方法是__________。
28．研究表明，學(xué)習的熟練程度達到__________%時，記憶效果最好。
29．__________既是個體在頭腦中對所面臨的事件或情境的表現(xiàn)和記載，也是個體解決問題時所加工的對象。
30．組塊的方式主要依賴于__________。
31．根據(jù)練習時間分配的不同有__________與分散練習。
32．__________模式主要用來幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會，由教師和一小組學(xué)生一起進行。
33．學(xué)習策略的本質(zhì)屬性是對學(xué)習進行__________。
34．原型定向階段是主體掌握__________的階段。
35．發(fā)散性思維的三個特征分別是__________、變通性、獨創(chuàng)性。

三、簡答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。
36．簡述巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論。
37．簡述標準化成就測驗的優(yōu)越性。
38．簡述正確學(xué)生觀的內(nèi)容。
39．如何培養(yǎng)學(xué)生思考問題的習慣?
40．簡述教師自編測驗的常見錯誤。

四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
41．闡述早期的四種遷移理論的基本觀點。
42．論述建構(gòu)主義學(xué)習理論對當今基礎(chǔ)教育課程改革的影響。

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