2012年湖南省《小學(xué)心理學(xué)》命題預(yù)測試題及答案(5)
(滿分：100分考試時間：120分鐘)
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分。共20分)
1．1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（?。?
A．陶行知
B．廖世承
C．潘菽
D．蔡元培
2．按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童?（?。?
A．130
B．140
C．150
D．160
3．生理自我基本成熟的時間在（?。?。
A．1歲左右
B．3歲左右
C．6歲左右
D．9歲左右
4．“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（ ）。
A．近景性內(nèi)部動機(jī)
B．近景性外部動機(jī)
C．遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)
D．遠(yuǎn)景性外部動機(jī)
5．兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是（?。?。A．知識的遷移
B．技能的遷移
C．行為規(guī)范的遷移
D．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
6．對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（?。?。
A．消退說
B．干擾說
C．同化說
D．動機(jī)說
7．根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（?。?
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應(yīng)用知識
8．以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（?。?
A．講演慢一點(diǎn)
B．重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C．呈現(xiàn)做筆記的線索
D．在黑板上將所有信息羅列出來
9．小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（?。?
A．6歲
B．7歲
C．8歲
D．9歲
10．學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于（?。?。
A．負(fù)遷移
B．縱向遷移
C．橫向遷移
D．非特殊成分的遷移
11．首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（?。?。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
12．所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（?。?。
A．在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)
B．一周之后復(fù)習(xí)
C．考試前復(fù)習(xí)
D．當(dāng)天復(fù)習(xí)
13．在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（?。?。
A．教學(xué)程序
B．教學(xué)過程
C．教學(xué)事項(xiàng)
D．教學(xué)方法
14．應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種（?。?。
A．復(fù)習(xí)策略
B．群集策略
C．形象聯(lián)想策略
D．元認(rèn)知策略
15．衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志是（ ）。
A．班級文化
B．組織制度
C．凝聚力
D．班級管理
16．“利用紅色可以做什么”屬于（?。┌l(fā)散思維。
A．用途擴(kuò)散
B．結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C．方法擴(kuò)散
D．形態(tài)擴(kuò)散
17．教師角色扮演的先決條件是（ ）。
A．教師角色認(rèn)知
B．教師角色體驗(yàn)
C．教師角色期待
D．沒有正確答案
18．目的是對課程、教學(xué)方法及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（?。?。
A．教學(xué)計劃
B．教學(xué)過程
C：教學(xué)評價
D．教學(xué)設(shè)計
19．教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（?。?。
A．課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)一致
B．練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C．教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?
D．只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)
20．專家型教師的課時計劃簡單、靈活，以（?。橹行?，并有預(yù)見性。
A．學(xué)生
B．教師
C．教材
D．教師思想
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