一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個符合題意的正確答案,并將其號碼填寫在括號內(nèi)。本大題共10小題,每小題2分,共20分)
1、看到某件制品時常被其慣常的用途所束縛,很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為( )。
A.習慣
B.定勢
C.功能固著
D.定向
2、西方教育心理學的特色之一是重視理論尤其是重視探討( ?。?
A.道德性發(fā)展理論
B.學習理論
C.課堂群體心理理論
D.教師心理
3、認知一結構學習論在教學中主張( ?。?
A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
4、根據(jù)成就動機理論,力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為( ?。?
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
5、認知心理學家認為,兒童學會用繩子打結不屬于問題解決,其理由是( ?。?。
A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必客服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復雜的認知活動
6、唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是( ?。?
A.學習動機內(nèi)容的社會意義
B.學習動機的作用與學習活動的關系
C.學習動機的動力來源
D.學習動機的理論
7、解決紀律問題的最終目標是( ?。?。
A.維護正常教學秩序
B.懲罰違反紀律的學生
C.塑造學生遵守紀律的習慣
D.保證教學工作的順利進行
8、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的( ?。?。
A.認知結構
B.價值體系
C.觀念系統(tǒng)
D.策略框架
9、技能形成的必要條件是( ?。?。
A.學校教育
B.知識
C.遷移
D.應用
10、遷移的關系轉換說強調(diào)( ?。?
A.發(fā)展了的心理官能
B.學習材料的相似性
C.已有經(jīng)驗的概括化
D.對情境關系的理解