2013年湖南省教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》臨考沖刺題及答案(5)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。
1．1868年，俄國教育家鳥申斯基出版了（　?。?，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，鳥 申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A．《大教學(xué)論》
B．《人是教育的對(duì)象》
C．《教育心理學(xué)》
D．《教育心理大綱》
2．第一個(gè)提出發(fā)展關(guān)鍵期概念的人是（　?。?BR>A．勞倫茲
B．艾顯克森
C．皮亞杰
D．維果斯基
3．生理自我基本成熟大約在（　?。?BR>A．1歲
B．3歲
C．5歲
D．7歲
4．提出操作性條件反射理論和挺倡程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)的是（　?。?BR>A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．布魯納
D．苛勒
5．美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（　　）
A．構(gòu)造一種完形
B．對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
C．主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D．形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
6．下列屬于需要層次理論中的成長性需要的是（　　）
A．自我實(shí)現(xiàn)的需要
B．歸屬與愛的需要
C．生理的需要
D．尊重的需要
7．由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（　?。?BR>A．遷移
B．固著
C．定勢(shì)
D．原型影響
8．在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（　?。?BR>A．命題
B．案例
C．反例
D．正例
9．在加里培林及其學(xué)派的著作中稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段”的是（　　）
A．原型操作
B．原型定向
C．原型內(nèi)化
D．原型啟發(fā)
10．利用課余時(shí)間讀短篇文章或閱讀報(bào)紙雜志，拓寬自己的知識(shí)面，屬于（　?。?BR>A．計(jì)劃策略
B．組織策略
C．學(xué)習(xí)時(shí)間管理策略
D．調(diào)節(jié)策略
11．將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會(huì)找出解決問題的方法，這種方法稱為（　　）
A．啟發(fā)式
B．推理式
C．算法式
D．演繹式
12．道德的“兩難故事法”由（　　）研究，提出了道德發(fā)展階段論。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．布盧姆
D．克拉斯沃爾
1 3．課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種（　?。┑娜穗H關(guān)系。
A．吸引
B．合作
C．溝通
D．平等
14．經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課?”等這樣一些問題，這時(shí)教師處于發(fā)展的（　?。╇A段。
A．關(guān)注生存
B．關(guān)注情境
C．關(guān)注學(xué)生
D．關(guān)注自我
15．心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是（　?。?，二是尋求發(fā)展。
A．行為矯正
B．學(xué)會(huì)適應(yīng)
C．克服障礙
D．學(xué)會(huì)調(diào)適

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