二、填空題(請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。本大題共10個(gè)空，每空2分，共20分)
16．教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和 等五種因素。
17．____是兒童心理發(fā)展必要的物質(zhì)前提。遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異為兒童發(fā)展的個(gè)別差異提供了最初的可能性。
18．根據(jù)學(xué)習(xí)的意識(shí)水平，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為內(nèi)隱學(xué)習(xí)和____ 。
19．在動(dòng)物早期發(fā)展的過(guò)程中，某一反應(yīng)或某一組反應(yīng)在某一特定時(shí)期或階段中最易于獲得，如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期或階段，就不容易再出現(xiàn)這樣好的“時(shí)機(jī)”。這個(gè)關(guān)鍵的“時(shí)機(jī)”，就是 也稱最佳年齡。
20．動(dòng)機(jī)有激活、指向和____三個(gè)基本功能。
21.____是兒童掌握書(shū)面言語(yǔ)的前提，也是掌握書(shū)面言語(yǔ)的初級(jí)階段，它為閱讀打下最初的基礎(chǔ)。
22．______是在兒童已有的道德知識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是個(gè)體道德意識(shí)的高級(jí)形態(tài)。
23．認(rèn)知策略通常包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和______。
24．按照艾里克森的發(fā)展階段理論，青年期解決的心理危機(jī)是______。
25．學(xué)生心理健康教育中的______ ，指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平進(jìn)行分類診斷的過(guò)程。
三、名詞解釋(本大題共5小題。每小題3分，共15分)
26．心理發(fā)展
27．遺傳因素
28．意義學(xué)習(xí)
29．學(xué)習(xí)遷移
30．態(tài)度
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
31．簡(jiǎn)述教育心理學(xué)在教學(xué)中的作用。
32．簡(jiǎn)述自我意識(shí)的發(fā)展階段。
33．資源管理策略有哪幾種?
34．簡(jiǎn)述人的發(fā)展的含義。
35．簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
五、論述題(15分)
36．年輕教師小王渴望提高自己的教學(xué)能力，在學(xué)了《小學(xué)教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容后，決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試，可一時(shí)又不知從何入手。請(qǐng)你從理論與實(shí)踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
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