二、填空題
1．( )學(xué)生的年齡在12～15歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第( )個高峰期。
2．內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為：人的身心發(fā)展的力量來源于人自身的( )，人的身心發(fā)展順序也是由( )所決定的。
3．關(guān)于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內(nèi)發(fā)論、( )、( )。
4．我國古代性惡論的代表人物是( )，性惡論屬于個體身心發(fā)展動因的。
5．個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、( )、不平衡性、互補性和( )。
2．簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。
3．簡述教育在提升人類地位中的作用。
4．什么是個體身心發(fā)展?人的身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在哪些方面?
5．簡述個體身心發(fā)展的幾種動因理論。
四、論述題
1．聯(lián)系中學(xué)生的年齡特征，談?wù)剬χ袑W(xué)生的教育應(yīng)注意的問題。
2．個體身心發(fā)展有什么特點?教育對個體身心發(fā)展的作用應(yīng)如何把握?
3．影響個體身心發(fā)展的因素有哪些，試加以闡述。
4．試述教育工作應(yīng)如何遵循青少年個體身心發(fā)展的規(guī)律。
