課程這個模塊中，有兩組概念經(jīng)常考，單項選擇題、辨析題都考過，但是每次都有考生搞混淆，下面我給大家梳理一下：
一、課程計劃、課程標準與教科書
這三個概念，易混淆的點為三者之間的關系，考試時，主要的考察點為三個概念的具體內容與三者的關系，以單項選擇題和辨析題的形式為主。
1.課程計劃
課程計劃是教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件，體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領和重要依據(jù)。
2.課程標準
課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件，也是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。課程目標是課程標準的核心內容。
3.教材
教科又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。
課程計劃、課程標準與教材三者關系圖：
再來張思維導圖幫大家進一步梳理一下：
二、顯性課程與隱形課程
兩個概念易混淆，是因為很多小伙伴沒有理解兩者的本質區(qū)別?？荚嚂r，主要的考察點為哪些屬于顯性課程，哪些屬于隱形課程，以單項選擇題的形式為主。
1.顯性課程
顯性課程指的是為實現(xiàn)一定的教育目標而正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有組織的課程活動。顯性課程大部分是學校課表安排的正式課程。
2.隱性課程
隱性課程是指學生在學習環(huán)境中所學到的非預期或非計劃性的知識、價值觀念和態(tài)度的非正式課程。隱形課程分為三類：一是物質性隱性課程，如校園環(huán)境的特征等；二是制度性隱性課程，如人際關系準則；三是心理性隱性課程，如師生特有的心態(tài)、行為方式等。
識記關鍵詞：
顯性課程 正式課程
隱形課程 環(huán)境、制度、行為方式
三、小試牛刀
1、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（ ）
A.課程
B.課程標準
C.課程計劃
D.課程目標.
答案：B
解析：課程標準是教材編寫、教學、 評價和考試命題的依據(jù)，國家管理和評價課程的基礎。
2、下列關于教材的理解正確的是（ ）
A.教材就是教科書
B.教材指與教科書有關的教學資源
C.教材就是課程
D.教學參考書不屬于教材
答案：B
解析：教材指與教科書有關的教學資源，教學參考書也屬于教材。
3、學校中的：“三風”是指校風、教風和學風，是學校文化的重要組成部分，就其課程類型而言，它主要屬于（ ）
A.學科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
答案：D
解析：本題考查課程的分類。隱性課程是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關系、校風、學風等。故選D。
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