非師范生，專業(yè)與教育類沒有關(guān)系，典型的零基礎(chǔ)小白，已經(jīng)參加了兩次筆試，還有一門沒過……心塞！這次必須要過，再不過顏面無存，連過的那一門也要失效了。接下來，我好好反思一下自己筆試兩次未過的原因，也給大家理理教師資格備考路上的那些坑！
一、拖延癥晚期患者，沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一次備考的時(shí)候，內(nèi)心很關(guān)注，但行為很淡漠，一翻開書本，不自覺地想玩玩手機(jī)、看看劇、翻翻冰箱，幾個(gè)小時(shí)過去，只看了2頁書，頭痛，算了，明天看吧，反正還有時(shí)間，總是這樣明日復(fù)明日，可是明日何其多，就這樣一直到考前三天才緩過神來，再看看還有那么多頁沒看的書，想著反正看也看不完了，于是，改變策略，去網(wǎng)上搜考前資料，選了一個(gè)下載量就高的，不管三七二十一，先背了再說，但是東西太多，理論性又太強(qiáng)，背了還是記不住，最后差不多就是裸考的狀態(tài)上戰(zhàn)場，最后的最后，結(jié)果也是不言而喻了。
拖延癥晚期患者的童鞋們，備考前，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并邀上幾個(gè)好友一起學(xué)習(xí)，互相督促，這樣的話，學(xué)習(xí)效率更高！
二、對(duì)真題缺乏重視，沒有刷題
第二次備考，我吸取了教訓(xùn)，提前兩個(gè)多月開始復(fù)習(xí)，規(guī)定自己每天要看多少頁書，整個(gè)過程也差不多是按這個(gè)節(jié)奏走的，差不多考前半個(gè)月，兩本教材已經(jīng)看完了，然后又花了一個(gè)星期把兩本教材大致瀏覽一遍，也在網(wǎng)上找了一些相應(yīng)的沖刺資料，備考最后一星期重心主要在背這些沖刺資料上，考前兩天才在網(wǎng)上找了真題，邊看題目邊看答案過了一下，本以為可以信心滿滿地在考場上書寫答案，結(jié)果又出乎我的意料，很多題目還是不會(huì)答，不知道和哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)……最后只有科目一《綜合素質(zhì)》險(xiǎn)過，科目二又掛了！
總是這樣后知后覺，真題真的很重要，只有做了真題，才能了解命題者的命題思路，找到做題的感覺，不是模擬題，一定要做真題，保證真題上的每一道題目都弄懂，這是最基本。不斷刷題刷題刷題肯定是沒錯(cuò)的！我身邊基礎(chǔ)比較好的朋友（985、211名校學(xué)生），他們就是把真題吃透，然后就過了，不過人家本身基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這是比不得的。
三、完全沒有搞懂考試的套路
第二次備考，除了對(duì)真題重視程度不夠，還有自己根本沒有搞懂考試的套路，每個(gè)章節(jié)有哪些重難點(diǎn)，都以什么題型考察，有哪些坑點(diǎn)等等，其實(shí)弄懂這些套路，定能達(dá)到事半功倍的效果。比如說，小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)題，考試是根本不知道從哪些方面寫，寫些什么內(nèi)容，但是這道題占40分。怪我當(dāng)時(shí)只懂得蠻頭看書，沒有認(rèn)識(shí)到搞清套路的重要性，其實(shí)呢，磨刀不誤砍柴工。
這次考試，我放棄之前苦苦自學(xué)了，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還沒過，心累，一門報(bào)考費(fèi)也要70塊。報(bào)班的話，老師已經(jīng)幫我整理出考試的套路，不再需要我自己琢磨，只需要消化消化，比自己啃書本輕松多了，理解不了的題目還有專業(yè)人士幫忙解答，比自己上百度搜省心一大截，聽課、刷題、看書，整個(gè)學(xué)習(xí)形式也豐富，不再那么枯燥乏味。
不過呢，如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)自制力高，擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，那就沒有必要報(bào)班了，自學(xué)足夠了，否則就報(bào)班吧，別和我一樣，到最后還是報(bào)班了，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)報(bào)名費(fèi)，哎！千萬不要聽信網(wǎng)上報(bào)班或不報(bào)班的籠統(tǒng)策略，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。加油，各位有志青年們，讓我們一起為夢想而戰(zhàn)！
教師資格考試備考很迷茫？跟著233網(wǎng)校講師學(xué)啊，現(xiàn)在購課，即可享受贈(zèng)送正版教材和海量題庫，點(diǎn)擊查看詳情
