1. 依據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》的規(guī)定，殘疾人康復(fù)工作以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，________為骨干，殘疾人家庭為依托。
A.家庭
B.康復(fù)機(jī)構(gòu)
C.社區(qū)
D.政府
參考答案：B
參考解析：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定的康復(fù)總體方針是：康復(fù)工作應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，將現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)與我國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)相結(jié)合;以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托;以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn)，優(yōu)先開(kāi)展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù);發(fā)展符合康復(fù)要求的科學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)康復(fù)新技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，為殘疾人提供有效的康復(fù)服務(wù)。
2. 中國(guó)殘聯(lián)近配合各部委加快推進(jìn)城市公交車、出租車等公共交通無(wú)障礙建設(shè)和服務(wù)，配合公安部等部委推動(dòng)實(shí)現(xiàn)上肢殘疾人駕駛汽車的權(quán)利。中國(guó)殘聯(lián)還將配合有關(guān)部門(mén)加大殘疾人家庭無(wú)障礙改造和信息交流無(wú)障礙建設(shè)工作的力度。上述工作是為了保障殘疾人的：
A.康復(fù)權(quán)
B.環(huán)境友好權(quán)
C.社會(huì)福利權(quán)
D.文化生活權(quán)
參考答案：B
參考解析：根據(jù)《殘疾人保障法》的規(guī)定，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)采取措施，逐步完善無(wú)障礙設(shè)施，推進(jìn)信息交流無(wú)障礙，為殘疾人平等參與社會(huì)生活創(chuàng)造無(wú)障礙環(huán)境。具體包括：(1)無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和改造;(2)信息交流無(wú)障礙;(3)公共服務(wù)無(wú)障礙;(4)政治參與無(wú)障礙。
3. 根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》的規(guī)定，下列夫妻中，經(jīng)有關(guān)部門(mén)調(diào)解無(wú)效，應(yīng)準(zhǔn)予離婚的是：
A.趙某因無(wú)法接受丈夫的婚外情提出離婚
B.肖某在其丈夫提出離婚時(shí)已經(jīng)懷孕5個(gè)月
C.楊某在兒于10個(gè)月大時(shí)向其妻子提出離婚
D.因習(xí)慣性流產(chǎn)做了清宮手術(shù)并獲知妻子已經(jīng)無(wú)法生育，秦某在妻子出院后立即提出離婚
參考答案：A
參考解析：《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定，有下列情形之一，調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚：(1)重婚或有配偶者與他人同居的;(2)實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;(3)有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;(4)因感情不和分居滿兩年的;(5)其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形;(6)—方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的。此外，《中華人民共和國(guó)婚姻法》還對(duì)現(xiàn)役軍人、女方懷孕期間、分娩后一年內(nèi)或中止妊娠后六個(gè)月內(nèi)四種情況的離婚進(jìn)行了特殊規(guī)定。由此可見(jiàn)，只有A項(xiàng)符合題意。
4. 某村村民文橋的親人在一次洪澇災(zāi)害中都離世了，家里的房子也被沖毀，于是他跟隨同鄉(xiāng)的村民來(lái)到廣州打工。但是由于沒(méi)有學(xué)歷，在求職過(guò)程中屢屢碰壁，只好以拾荒維持生活。如果李杰自愿向廣州的救助站求助，則他可以得到的救助服務(wù)不包括：
A.提供現(xiàn)金救助
B.提供衛(wèi)生、可口的飯菜
C.提供李杰回家的火車票
D.提供衛(wèi)生、安全的住處
參考答案：A
參考解析：《救助管理辦法》規(guī)定，救助站主要提供以下救助服務(wù);(1)提供符合食品衛(wèi)生要求的食物;(2)提供符合基本條件的住處;(3)對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送醫(yī)院救治;(4)幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系;(5)對(duì)沒(méi)有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證。
5. 根據(jù)我國(guó)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是：
A.甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷
B.乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?/p>
C.丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷
D.丁因工作壓力過(guò)大跳樓致殘
參考答案：D
參考解析：我國(guó)《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，職工有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：(1)故意犯罪的;(2)醉酒或吸毒的;(3)自殘或者自殺的。
6. 關(guān)于社區(qū)照顧模式的說(shuō)法，正確的是( )。
A．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、科學(xué)決策，理性推動(dòng)社區(qū)改變
B．致力于促進(jìn)居民參與，通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題
C．重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體
D．強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的核心工作是社區(qū)資料收集，事實(shí)分析和方案決策
參考答案：C
參考解析：社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)動(dòng)員家人、社區(qū)居民與志愿者開(kāi)展服務(wù)，在社區(qū)中建立互助互愛(ài)的關(guān)系。
7. 旨在說(shuō)明調(diào)査者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，并署名研究機(jī)構(gòu)的是問(wèn)卷的：
A.封面信
B.指導(dǎo)語(yǔ)
C.主體
D.問(wèn)題和答案
參考答案：A
參考解析：問(wèn)卷的封面信，旨在說(shuō)明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，并署名研究機(jī)構(gòu)。
8. 留守兒童在當(dāng)前社會(huì)已成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，日益引起社會(huì)的關(guān)注。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，留守兒童多于流動(dòng)兒童，而且留守兒童中女童的比例高于男童，其中高達(dá)12%的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。社會(huì)工作者為了全面、深人地了解農(nóng)村留守兒童的家庭教育失控對(duì)留守兒童行為的影響，打算對(duì)此開(kāi)展一項(xiàng)研究，則社會(huì)工作者應(yīng)采用的研究方法是：
A.實(shí)驗(yàn)研究
B.個(gè)案研究
C.行動(dòng)研究
D.問(wèn)卷調(diào)査
參考答案：B
參考解析：根據(jù)題干，所述內(nèi)容沒(méi)有談到研究者任何的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因此，不適合采用實(shí)驗(yàn)研究方法，排除A項(xiàng);社會(huì)工作者并沒(méi)有表達(dá)出要對(duì)這些具有偏差行為兒童提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的意圖，因此該研究也不是行動(dòng)研究，故不選C項(xiàng);本研究需要深入探究家庭教育失控對(duì)留守兒童的影響，如果使用文件調(diào)查的方法恐怕難以看清家庭這個(gè)兒童成長(zhǎng)環(huán)境的情境作用表現(xiàn)，故問(wèn)卷調(diào)查的方法也不合適，D項(xiàng)錯(cuò)誤。通過(guò)排除法，正確答案為B。個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象(如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)?；蛉后w等)的某項(xiàng)特定行為或問(wèn)題進(jìn)行探索研究。個(gè)案研究偏重于探討當(dāng)前的事件，強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細(xì)狀況、發(fā)展過(guò)程及與社會(huì)環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問(wèn)題的方法。尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績(jī)效是個(gè)案研究的幾個(gè)目標(biāo)。
9. 社會(huì)工作研究者魏某在進(jìn)行某市近三年來(lái)離婚率的研究工作，歷時(shí)半年時(shí)間終于完成了研究報(bào)告。魏某接下來(lái)的做法不可取的是：
A.秘密保存
B.內(nèi)部書(shū)面發(fā)表
C.公開(kāi)出版
D.口頭發(fā)表
參考答案：A
參考解析：成果應(yīng)用是社會(huì)工作研究與其他研究大的不同。社會(huì)工作者研究者要采用口頭表達(dá)、內(nèi)部書(shū)面發(fā)表、公開(kāi)出版等形式，與課題委托者、同行和社會(huì)人士分享研究成果，以使研究成果發(fā)揮大社會(huì)效應(yīng)，終促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)和職業(yè)的積極發(fā)展。
10. 社會(huì)研究者老全要對(duì)某大學(xué)音樂(lè)類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)研究的問(wèn)題，需要安排調(diào)查員參與。下列關(guān)于對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)的說(shuō)法中，不正確的是：
A.每個(gè)調(diào)查員必須通讀問(wèn)卷，提出疑問(wèn)，研究者進(jìn)行說(shuō)明，與會(huì)者進(jìn)行討論
B.同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料收集工作
C.進(jìn)行調(diào)查員分工，說(shuō)明時(shí)間進(jìn)度和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式
D.研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開(kāi)會(huì)，介紹研究背景，說(shuō)明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測(cè)量工具
參考答案：B
參考解析：培訓(xùn)分為五個(gè)方面：(1)研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開(kāi)會(huì)，介紹研究背景，說(shuō)明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測(cè)量工具;(2)每個(gè)調(diào)查員必須通讀問(wèn)卷，提出疑問(wèn)，研究者進(jìn)行說(shuō)明，與會(huì)者進(jìn)行討論;(3)調(diào)查員兩兩分紐，分別模擬調(diào)查員和被訪者，體會(huì)問(wèn)卷的問(wèn)題和答案的內(nèi)容、提問(wèn)方式、時(shí)間等細(xì)節(jié);(4)就可疑或不明之處進(jìn)行討論確認(rèn)，從而使全體調(diào)查員對(duì)問(wèn)卷形成統(tǒng)一的理解和提問(wèn)方法;(5)進(jìn)行調(diào)查員分工，說(shuō)明時(shí)間進(jìn)度和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式。
