1.兒子因意外離世一年后，母親周某仍難以走出喪子的悲痛，經(jīng)常自責(zé)，情緒低迷。鑒于周某目前的狀態(tài)，社會工作者小多對其進行哀傷輔導(dǎo)。在上述服務(wù)中，社會工作者扮演的角色主要是( )。

A．治療者 

B．關(guān)系協(xié)調(diào)者

C．倡導(dǎo)者 

D．資源籌措者

2．社會工作者在制訂個案工作服務(wù)計劃時，涉及的基本工作內(nèi)容是( )。

A．促使有需要的求助者成為服務(wù)對象

B．對服務(wù)對象面臨的問題進行評估

C．確定服務(wù)開展的基本階段和方法

D．與服務(wù)對象簽訂正式的工作協(xié)議

3．社會工作者小亮在進行家訪時，服務(wù)對象王阿姨向小亮抱怨：“我丈夫整天忙于工作，對兒子關(guān)心太少，家里的負擔(dān)由我一人承擔(dān)。兒子最近學(xué)習(xí)成績下滑，我很想問下兒子最近發(fā)生了什么事，但是兒子一回來，我一想到自己整天那么累，就對他發(fā)脾氣、抱怨?！毙×帘硎玖死斫庵?，問道：“您的想法與行動有一定的差距，對此您有什么打算嗎?”小亮使用的會談技巧是( )。

A．對質(zhì) 

B．澄清 

C．建議 

D．忠告

4．社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話：

服務(wù)對象：“我和妻子的關(guān)系很差，最近在想要不要離婚?！?/p>

社會工作者：“哦?！?/p>

服務(wù)對象：“我們結(jié)婚好幾年了，開始時關(guān)系很好，但最近這半年就越來越差。”

社會工作者：“哦。”

服務(wù)對象：“半年前我失業(yè)了，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒出息?！?/p>

社會工作者：“你失業(yè)這半年來，和妻子的關(guān)系越來越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒出息，你覺得她不理解你的苦衷……”

這段對話中，社會工作者使用的技巧是( )。

A．對質(zhì) 

B．同理

C．建設(shè) 

D．對焦

5．心理社會治療模式注重“人在情境中”的理念，為了促進服務(wù)對象社會心理正常發(fā)展，社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)重視服務(wù)對象( )。

A．與環(huán)境的適應(yīng) 

B．自我的發(fā)展

C．以往的生活經(jīng)驗 

D．人生理想的確定

6．大學(xué)生小李有較嚴重的情緒困擾和社交問題。社會工作者小強在運用心理社會治療模式對其進行輔導(dǎo)的同時，還推薦并指導(dǎo)小李閱讀人際交往方面的書籍。并告訴他通過學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧，自已有能力解決問題。小強除了扮演治療者的角色之外，還扮演了( )的角色。

A．全能者 

B．教育者

C．支持者 

D．研究者

7．社會工作者小路運用心理社會治療模式為服務(wù)對象服務(wù)，在通過和服務(wù)對象會談了解了服務(wù)對象的一些情況之后，在征得服務(wù)對象同意的前提下，小路計劃向服務(wù)對象父母和老師了解相關(guān)情況。向服務(wù)對象的父母和老師了解情況，這是運用了( )。

A．直接治療技巧 

B．間接治療技巧

C．現(xiàn)實情況反思 

D．心理動力反思

8．社會工作者想對服務(wù)對象和周圍他人之間互動交流的方式進行資料收集，此時社會工作者適合運用( )的方法。

A．會談 

B．自我陳述

C．觀察 

D．直接對答

9．( )認為人的本質(zhì)是好的，具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本傾向。

A．心理社會治療模式

B．人本治療模式

C．行為治療模式

D．理性情緒治療模式

10．個案工作服務(wù)中，評估的技巧不包括( )。

A．正確運用評估類型 

B．合理運用評估方法

C．社會工作者的積極參與 

D．坦誠保密

11．在一次個案工作中，社會工作者告訴服務(wù)對象小張，他自己與小張類似的生活經(jīng)驗和對某件事的處理方式，為他提供參考，這是在運用( )技巧。

A．提供信息 

B．自我披露

C．提供建議 

D．感同身受

12．服務(wù)對象：“最近我和妻子總是吵架，我們總談不到一塊兒?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f你們總談不到一塊兒，能舉一個例子說明一下嗎?”在上述對話中，社會工作者應(yīng)用的技巧是( )。

A．對焦 

B．澄清

C．忠告 

D．對質(zhì)

13．社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運用的個案工作技巧是( )。

A．澄清 

B．自我披露

C．摘要 

D．對質(zhì)

14．就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式、對新事物的感知方式和動機的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運用了該模式的( )治療技巧。

A．現(xiàn)實情況反思 

B．人格發(fā)展反思

C．心理動力反思 

D．直接影響反思

15．某服務(wù)對象揚言要跳樓，他說自己得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債。最近又被公司解雇了，他非常絕望，實在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機介人的基本原則，社會工作者首先要做的工作是( )。

A．立即尋找資源，提供支持

B．與服務(wù)對象共同探討解決問題的辦法

C．輸入希望，讓服務(wù)對象重新找回面對問題的勇氣

D．立即做出危險性判斷，防止自殺行為發(fā)生

16．就讀高中的小明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達旦上網(wǎng)，成績一落千丈，他所在學(xué)校的社會工作者找小明面談。下列社會工作者的表述中，采用忠告技巧的是( )。

A．“你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績越來越差，最后可能會留級甚至被學(xué)校開除?！?/p>

B．“有新聞報道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病?！?/p>

C．“我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了?！?/p>

D．“你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊?！?/p>

17．謝玲是一位離異的單親母親，之前曾面臨下崗失業(yè)的困境，但是通過自己的努力，終于被一家大企業(yè)聘用。最近，其前夫(某房地產(chǎn)公司的老總)來找謝玲，以謝玲沒有撫養(yǎng)能力為由，想要回女兒的撫養(yǎng)權(quán)。謝玲擔(dān)心自己會失去孩子的撫養(yǎng)權(quán)，感到很無助，于是向社會工作者辛欣求助。在和辛欣的交談過程中，謝玲表現(xiàn)出非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時，辛欣握住謝玲的手說：“謝玲，我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對你來說很重要，你在最困難時的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對你的打擊真是太大了?！贝藭r辛欣所運用的是會談支持性技巧中的( )技巧。

A．鼓勵 

B．傾聽 

C．專注 

D．同理心

18．明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會工作者與明明進行了兩次會談，并通過學(xué)校、老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚明明的問題。此時社會工作者不宜運用( )的方法，以便收集更多的資料。

A．會談 

B．自我陳述 

C．觀察 

D．直接對答

19．張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭疲茸砹怂蜁退?，因為她害怕醉酒的男人，她認為男人喝醉酒就會打人。而張先生則表示是妻子太噦唆，讓他覺得又多了一個母親，只有他打了她，她才會閉嘴。社會工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊?，所以幫助他們?nèi)チ私庠谒麄兂砷L過程中的重要影響事件。社會工作者的這種做法采用了( )技巧。

A．心理動力反思 

B．探索—描述—宣泄

C．現(xiàn)實情況反思 

D．人格發(fā)展反思