1、針對貧困流動兒童的失學(xué)問題，某社會工作服務(wù)機構(gòu)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上啟動了“流動兒童助學(xué)計劃”，組織社會愛心人士與失學(xué)兒童結(jié)成幫扶對子；組織受助兒童成立互助小組，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的能力；就貧困流動兒童失學(xué)問題寫成調(diào)查報告，呼吁將義務(wù)教育中免除學(xué)雜費的政策惠及流動兒童。在本案例中，該機構(gòu)采用的工作方法包括()。

A.個案工作

B.項目策劃

C.社會工作研究

D.小組工作

E.分層分類救助

2、為了促進社區(qū)居民有效實施垃圾分類，社會工作者小王計劃開展相關(guān)知識培訓(xùn)，提升社區(qū)居民的環(huán)保意識。在培訓(xùn)開始之前，小王要對自己及所在機構(gòu)的能力進行評估評估的內(nèi)容有()。

A.評估自己“垃圾分類”方面的專業(yè)知識和技能

B.評估機構(gòu)能夠投放的人力和財力資源是否充足

C.預(yù)測自已在此活動中可能遇到的困難

D.評估機構(gòu)在開展此類活動方面具有的優(yōu)勢和不足

E.制定合理的工作進度表

3、李奶奶的幾個子女互相推脫贍養(yǎng)責(zé)任，在社會工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的家庭贍養(yǎng)問題得到了解決。社會工作者準備結(jié)案時，李奶奶表現(xiàn)出對未來生活的焦慮，擔(dān)心小李不再來看她，會談時心不在焉，認為自己的問題還未得到解決，小李不該結(jié)束工作關(guān)系。這時李奶奶的表現(xiàn)反映了結(jié)案時服務(wù)對象常常會出現(xiàn)的反應(yīng)，其中包括( )。

A.倒退

B.依賴

C.否認

D.抱怨

E.憤怒