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    2020年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題每日一練(8.20)

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2019-08-20 08:18:00
    導(dǎo)讀:不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止。本篇為初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)8月20日練習(xí)題,每天幾道題,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

    2020社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))試題

    每日一練(8.20)下載App在線(xiàn)做題

    1、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問(wèn)題的青少年張大偉提供服務(wù)時(shí),著重從張大偉的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手,這樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中,社會(huì)工作者小李遵循的介入行動(dòng)原則是(   )。

    A. 個(gè)別化

    B. 考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

    C. 瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

    D. 以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

    參考答案:C
    參考解析:選擇介入行動(dòng)的原則包括以人為本、服務(wù)對(duì)象自決、個(gè)別化、考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)、瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、與服務(wù)對(duì)象相互依賴(lài)、考慮經(jīng)濟(jì)利益。介入行動(dòng)要圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行。有網(wǎng)癮問(wèn)題的青少年的成長(zhǎng)發(fā)展是社會(huì)工作者應(yīng)該關(guān)注的,但是介入行動(dòng)首先要集中在發(fā)現(xiàn)和解決青少年“網(wǎng)癮”問(wèn)題產(chǎn)生的原因上,從青少年的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和人際互動(dòng)方面入手,才能根除“網(wǎng)癮”,這是青少年自己、家庭和學(xué)校最關(guān)心的。

    2、收集評(píng)估資料的途徑不包括()

    A. 收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估

    B. 收集服務(wù)對(duì)象周?chē)藢?duì)介入過(guò)程的意見(jiàn)

    C. 收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法

    D. 使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

    參考答案:B
    參考解析:收集評(píng)估資料的途徑包括收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估、收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法、使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料。

    3、為了幫助小曹,社會(huì)工作者了解了他不幸的身世,他們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了小曹,最后與小曹達(dá)成協(xié)議:盡量少上網(wǎng),不抽煙,不睡懶覺(jué)。社會(huì)工作者還幫助小曹解決了最急迫的就業(yè)問(wèn)題。這種介入屬于( )。

    A. 直接介入

    B. 間接介入

    C. 整體介入

    D. 綜合介入

    參考答案:A

    參考解析:直接介入是指以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象,針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動(dòng)。直接介入的重點(diǎn)在于改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往,或改變個(gè)人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個(gè)人和社會(huì)系統(tǒng)的互動(dòng)方式。直接介入也指針對(duì)服務(wù)對(duì)象采取的行動(dòng)以及直接服務(wù)提供和介入。

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