中級(jí)社會(huì)工作綜合能力試題（10.17）
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1、36歲的女工王某最近失業(yè)心情非常煩悶，在外企工作的丈夫嘲笑她學(xué)歷低，才能疏薄，為此倆人經(jīng)常吵架。為此王某尋求社會(huì)工作著的幫助，社會(huì)工作者可能為其提供的服務(wù)包括( )。
A.婚姻輔導(dǎo)
B.就業(yè)輔導(dǎo)
C.家庭服務(wù)
D.思想教育
E.調(diào)解服務(wù)
2、甲是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，一年前跟隨父母來北京，父母早出晚歸在外打工。甲就讀于一所簡(jiǎn)易的社區(qū)小學(xué)，在班級(jí)中性格孤僻，不愿意與人交往，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)們發(fā)生沖突，同學(xué)們也不喜歡與他一起玩。據(jù)此，社工小趙采取的以下介入策略不當(dāng)?shù)氖? )
A.鼓勵(lì)甲與同學(xué)相處，幫助其掌握交往技巧
B.鼓勵(lì)其他同學(xué)幫助甲,為甲創(chuàng)造與同學(xué)們一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)
C.與甲的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)批評(píng)甲
D.讓小雷理解本地同學(xué)不喜歡他很正常
E.交由班主任處理，因?yàn)榘嘀魅问煜で闆r
一是及時(shí)處理。
二是限定目標(biāo)。
三是輸入希望。
四是提供支持。
五是恢復(fù)自尊。
六是培養(yǎng)自主能力。
3、社會(huì)工作實(shí)務(wù)不同于社會(huì)研究，社會(huì)研究最終需要應(yīng)用研究成果，而社會(huì)工作實(shí)務(wù)則需要對(duì)社會(huì)服務(wù)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，觀察社會(huì)工作實(shí)務(wù)的效果。關(guān)于社會(huì)工作實(shí)務(wù)的總結(jié)評(píng)估階段，表述正確的有()。
A.將工作結(jié)論進(jìn)行總體研究推論
B.比較服務(wù)對(duì)象在服務(wù)前后的變化以判斷目標(biāo)是否達(dá)成及服務(wù)質(zhì)量
C.反思得失，對(duì)工作過程和自身角色進(jìn)行評(píng)判
D.對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行梳理，運(yùn)用儀式結(jié)束服務(wù)過程
E.對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，探究變量之間的關(guān)系
