51.在抗逆力模型中，對(duì)生命歷程具有決定作用的是(　　)。
　　A.困境
　　B.社會(huì)環(huán)境
　　C.外在壓力
　　D.保護(hù)因素
　　52.從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬(　　)。
　　A.發(fā)展式教育
　　B.非正式教育
　　C.控制式教育
　　D.補(bǔ)償式教育
　　53.某醫(yī)院的社會(huì)工作者了解到部分癌癥兒童因?yàn)榛熡绊懥松眢w、心理狀況，很難和其他孩子溝通，不利于病情的治療。于是，社會(huì)工作者在醫(yī)院外組織公園游、茶話(huà)會(huì)等休閑活動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng)。這種過(guò)程屬于(　　)。
　　A.外展服務(wù)
　　B.危機(jī)干預(yù)
　　C.出院計(jì)劃
　　D.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)
　　54.共青團(tuán)規(guī)定的團(tuán)員年齡為(　　)。
　　A.14～18歲
　　B.14～22歲
　　C.14～25歲
　　D.14～28歲
　　55.推動(dòng)(　　)的目的是預(yù)防家庭解體及其引發(fā)的相關(guān)社會(huì)問(wèn)題。
　　A.家庭生活教育
　　B.健康教育
　　C.公民教育
　　D.成人教育
　　56.不屬于社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案執(zhí)行籌備階段工作的是(　　)。
　　A.申請(qǐng)政府資金補(bǔ)助
　　B.招募志愿者
　　C.時(shí)間進(jìn)度管理
　　D.服務(wù)的宣傳推廣
　　57.在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的(　　)。
　　A.服務(wù)性
　　B.預(yù)防性
　　C.及時(shí)性
　　D.長(zhǎng)效性
　　58.對(duì)一些被診斷出癌癥、艾滋病或車(chē)禍?zhǔn)軅笥泻筮z癥的病人及其家屬，應(yīng)提供的援助是(　　)。
　　A.危機(jī)介入
　　B.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)
　　C.出院計(jì)劃
　　D.心理社會(huì)評(píng)估
　　59.疾病病因不包括(　　)。
　　A.經(jīng)濟(jì)因素
　　B.自然環(huán)境因素
　　C.機(jī)體內(nèi)部因素
　　D.社會(huì)因素
　　60.患者的求醫(yī)類(lèi)型不包括(　　)。
　　A.主動(dòng)求醫(yī)型
　　B.監(jiān)外就醫(yī)型
　　C.被動(dòng)求醫(yī)型
　　D.強(qiáng)制求醫(yī)型