二、多項(xiàng)選擇題[答題要求：每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。請(qǐng)將正確答案的代碼填在( )中。錯(cuò)選本題不得分，少選每題得部分分。每題 1．5 分，50 題共 75分]
1．社會(huì)工作者想要扮演好自己的角色，在學(xué)科知識(shí)方面應(yīng)該掌握哲學(xué)和
( )的相關(guān)知識(shí)。
A．心理學(xué)
B．經(jīng)濟(jì)學(xué)
C．教育學(xué)
D．管理學(xué)
E．社會(huì)學(xué)
2．學(xué)校社會(huì)工作主要有( )三種方式。
A．指導(dǎo)型學(xué)校社會(huì)工作
B．治療型學(xué)校社會(huì)工作
C．變遷型學(xué)校社會(huì)工作
D．社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作
E．教育型學(xué)校社會(huì)工作
3．下列( )屬于社會(huì)工作者扮演的間接服務(wù)角色。
A．研究者
B．倡導(dǎo)者
C．管理者
D．資源獲取者
E．政策影響人
4．社會(huì)工作專業(yè)守則具有( )特征。
A．相對(duì)穩(wěn)定性
B．權(quán)威性
C．普遍性
D．目的性
E．規(guī)范性
5．社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)是( )。
A．危機(jī)預(yù)防
B．解救危難
C．緩解困難
D．促進(jìn)服務(wù)對(duì)象自身發(fā)展
E．挖掘個(gè)人潛能
6．下列選項(xiàng)中，( )屬于戈登的社會(huì)工作價(jià)值體系。
A．個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的關(guān)懷
B．每個(gè)人除了具有人類的共同需要外，也是獨(dú)特而異于他人的
C．每個(gè)人對(duì)他們都負(fù)有社會(huì)責(zé)任
D．人有不同的潛能，社會(huì)福利服務(wù)應(yīng)該注重社會(huì)功能中人的潛能的存在
E．每個(gè)人的社會(huì)功能都應(yīng)該得以發(fā)揮
7．皮亞杰(J．Piaget)認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展可分為( )等幾個(gè)階段。
A．感覺運(yùn)動(dòng)期
B．認(rèn)知運(yùn)動(dòng)期
C．前運(yùn)算期
D．具體運(yùn)算期
E．形式運(yùn)算期
8．科爾伯格(L．Kohlberg)把兒童的道德判斷劃分為三種水平，其中。后習(xí)俗水平可以分為( )等階段。
A．好孩子定向階段
B．懲罰與服從定向階段
C．社會(huì)契約定向階段
D．天真的享樂主義階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
9．認(rèn)知行為治療模式的特點(diǎn)是( )。
A．采用個(gè)別化的方式開展個(gè)案輔導(dǎo)工作
B．采用綜合的方式開展個(gè)案輔導(dǎo)工作
C．它是在行為治療模式基礎(chǔ)上結(jié)合認(rèn)知治療的要素而產(chǎn)生的
D．目標(biāo)是把人的內(nèi)部信息的加工過程納入到治療模式的范圍內(nèi)
E．和一般的行為治療模式的特點(diǎn)相同
10．以下行為屬于小組過程中溝通和互動(dòng)技巧的是( )。
A．把握中心話題
B．表達(dá)鼓勵(lì)和支持
C．積極給予回應(yīng)
D．適當(dāng)給出解釋
E．提供精神支持
11．社會(huì)工作研究主要的方法論包括( )。
A．實(shí)證主義方法論
B．反實(shí)證主義方法論
C．馬克思主義方法論
D．唯心主義方法論
E．結(jié)構(gòu)主義方法論
12．在操作層面，社會(huì)工作價(jià)值觀的原則是( )。
A．接納
B．尊重
C．多樣化
D．保密
E．不批判
13．在社會(huì)工作專業(yè)人員守則中，以下( )的行為說明了社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任。
A．公平服務(wù)大眾
B．充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力
C．促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
D．約束不當(dāng)行為
E．恪守公私分明
14．精神分析理論在治療過程中，推崇的原則是( )。
A．個(gè)別化原則
B．要與服務(wù)對(duì)象簽訂治療協(xié)議
C．自動(dòng)思考的機(jī)制具有很大的影響力
D．為服務(wù)對(duì)象提供安全和支持的環(huán)境
E．采用的基本方法是自由聯(lián)想
15．非反思性直接治療技巧主要包括( )。
A．支持
B．實(shí)現(xiàn)情況反映
C．直接影響
D．探索一描述一宣泄
E．心理動(dòng)力反映
16．以下選項(xiàng)中，( )屬于認(rèn)知行為治療模式的治療技巧。
A．系統(tǒng)脫敏
B．情緒宣泄
C．代幣管制
D．厭惡療法
E．模仿
17．下列選項(xiàng)中，( )屬于理性治療模式的治療技巧中非理性信念的辯論技巧。
A．反映感受
B．角色扮演
C．冒險(xiǎn)
D．放棄自我評(píng)價(jià)
E．自我表露
18．個(gè)案管理中，服務(wù)對(duì)象的共同特質(zhì)有( )。
A．服務(wù)對(duì)象有單純的問題或障礙
B．服務(wù)對(duì)象遭遇的問題復(fù)雜，需要多個(gè)助人者的服務(wù)才能解決
C．在獲得及使用資源方面有特殊困難
D．在獲得及使用資源方面沒有特殊困難
E．服務(wù)對(duì)象有單純的問題，但在獲得及使用資源方面有特殊困難
19．小組互動(dòng)模式的特點(diǎn)是( )。
A．小組目標(biāo)是促進(jìn)小組成員產(chǎn)生社會(huì)歸屬感，形成相互支持
B．要求組員在團(tuán)體中有平等互惠的動(dòng)機(jī)和能力
C．小組組員應(yīng)具有民主參與社會(huì)生活的動(dòng)機(jī)和潛能
D．小組目標(biāo)是培養(yǎng)小組成員的社會(huì)責(zé)任感
E．小組工作者是中介者、使能者
20．針對(duì)小組工作初期組員的特點(diǎn)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)是( )。
A．通過自己的言行與組員主動(dòng)溝通，建立信任關(guān)系
B．制訂工作方案
C．尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的相似性
D．澄清小組目標(biāo)與組員期望之間可能會(huì)出現(xiàn)的誤解
E．根據(jù)小組的性質(zhì)對(duì)組員表達(dá)出來的個(gè)人信息給予回應(yīng)