41 ( )屬于職業(yè)興趣測(cè)試
A SDS
B DAT
C COPS
D RIT
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42 ()反映了不同時(shí)間測(cè)量結(jié)果的一致性。
A 重測(cè)信度
B 穩(wěn)定性信度
C 評(píng)分者信度
D 同質(zhì)性信度
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43 ()通常是企業(yè)組織變革的推動(dòng)者。
A 高級(jí)管理知識(shí)型人才
B 中級(jí)管理知識(shí)型人才
C 高級(jí)技術(shù)知識(shí)型人才
D 中級(jí)技術(shù)知識(shí)型人才
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44 在人才招募與甄選流程中,()環(huán)節(jié)起著基礎(chǔ)作用
A 確定合格候選人的各種可能來源
B 選擇最有效的方式吸引候選人來應(yīng)聘
C 審查并更新人才空缺崗位的工作說明書
D 進(jìn)行全面深入的綜合分析,審核并確定人才空缺崗位
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45 選拔晉升候選人的方法不包括()
A 綜合加權(quán)法
B 配對(duì)比較法
C 評(píng)價(jià)中心法
D 升等考試法
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46 ISO10015 關(guān)注的焦點(diǎn)是()
A 人
B 課程
C 費(fèi)用
D 培訓(xùn)效果
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47 ()屬于培訓(xùn)的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)。
A.培訓(xùn)收益風(fēng)險(xiǎn)
B.培訓(xùn)后人才流失風(fēng)險(xiǎn)
C.培訓(xùn)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
D.專業(yè)技術(shù)保密難度增大風(fēng)險(xiǎn)
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48 ()將培訓(xùn)分為離散階段、整合階段和聚焦階段。
A.咨詢式模式
B.系統(tǒng)型模式
C.阿什里德模式
D.持續(xù)發(fā)展型模式
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49 在企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)中,()承擔(dān)了變革領(lǐng)導(dǎo)者的角色
A 企業(yè)大學(xué)校長
B 教學(xué)研究部
C 培調(diào)規(guī)劃部
D 企業(yè)首席學(xué)習(xí)官
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50 ()屬于分析培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化的組織層級(jí)的影影響因素
A 工作環(huán)境
B 培調(diào)能力
C 實(shí)踐機(jī)會(huì)
D 知識(shí)管理
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