B．道德教育
C．教學(xué)形式階段論
D．班級(jí)教學(xué)
12、我國(guó)古代的“六藝”屬于（ ?。?BR>A．綜合課程
B．活動(dòng)課程
C．學(xué)科課程
D．核心課程
13、對(duì)學(xué)生認(rèn)知評(píng)價(jià)當(dāng)中使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是（ ?。?BR>A．行動(dòng)觀察
B．評(píng)定
C．測(cè)驗(yàn)
D．實(shí)驗(yàn)
14、作為基本的師生關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系的是（ ?。?BR>A．社會(huì)關(guān)系
B．心理關(guān)系
C．教育關(guān)系
D．經(jīng)濟(jì)關(guān)系
15、提出程序教學(xué)理論的是（ ?。?BR>A．斯金納
B．赫爾巴特
C．班杜拉
D．布魯納
16、最早采用“課程”一詞的是（ ?。?BR>A．吉爾古德
B．赫欽斯
C．巴格萊
D．斯賓塞
17、在對(duì)學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法中，使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是（ ?。?BR>A．行動(dòng)觀察
B．測(cè)驗(yàn)
C．評(píng)定
D．實(shí)驗(yàn)
18、美國(guó)掀起“教師專(zhuān)業(yè)化”的改革浪潮是在（ ）
A．20世紀(jì)50年代
B．20世紀(jì)60年代
C．20世紀(jì)70年代
D．20世紀(jì)80年代
19、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類(lèi)型：專(zhuān)制型、放任型和（ ?。?BR>A．專(zhuān)政型
B．溺愛(ài)型
C．民主型
D．指導(dǎo)型
20、我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制屬于（ ?。?BR>A．單軌學(xué)制
B．雙軌學(xué)制
C．分支型學(xué)制
D．階梯型學(xué)制
21、文化教育學(xué)的代表人物是（ ?。?BR>A．盧梭
B．洛克
C．克伯屈
D．斯普朗格
22、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的建立始于（ ）
A．唐代
B．宋代
C．元代
D．清末
23、一門(mén)課程結(jié)束時(shí)或一個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（ ）
A．形成性評(píng)價(jià)
B．發(fā)展性評(píng)價(jià)
C．科學(xué)性評(píng)價(jià)
D．終結(jié)性評(píng)價(jià)
24、學(xué)生們自發(fā)組織的環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士活動(dòng)小組屬于非正式組織的（ ）
A．自?shī)市?BR>B．消極型
C．親社會(huì)型
D．反社會(huì)型
25、特別重視強(qiáng)化作用的教學(xué)理論流派有（ ?。?BR>A．哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論
B．行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論
C．認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論
D．情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論
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