河南省2011年教師資格教育理論考試試卷
(使用范圍：初級中學(xué)教師資格)

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)．選對得1分。選錯、多選或不選得0分。
1．下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是（　　）。
A．媽媽教孩子洗衣服
B．初生嬰兒吸奶
C．成人學(xué)開車
D．木匠教徒弟手藝
2．“建國軍民，教學(xué)為先”“華民成俗，其必由學(xué)”揭示了（　　）。
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C．教育與文化的關(guān)系
D．教育與科技的關(guān)系
3．下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（　?。?。
A．時教必有正業(yè)
B．君子之教．喻也
C．藏息相輔
D．不凌節(jié)而施
4．最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（　?。?BR>A．桑代克
B．維果斯基
C．布魯納
D．皮亞杰
5．我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進(jìn)的，1924年，編寫我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的是（　?。?。
A．廖世承
B．陶行知
C．蔡元培
D．潘菽
6．先前所學(xué)的信息對后面所學(xué)信息的干擾稱為（　?。?。
A．前攝促進(jìn)
B．倒攝促進(jìn)
C．前攝抑制
D．倒攝抑制
7．多元智力理論認(rèn)為：每個學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力。智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（　?。?。
A．布魯納
B．贊可夫
C．杜威
D．加德納
8．縣級以上地方人民政府根據(jù)需要。為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置實施義務(wù)教育的學(xué)校是（　?。?。
A．專門學(xué)校
B．職業(yè)學(xué)校
C．特殊學(xué)校
D．普通學(xué)校
9．教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門是（　?。?。
A．縣級以上教育行政部門
B．市級以上教育行政部門
C．省級以上教育行政部門
D．國務(wù)院教育行政部門，
10．（　?。┦峭瓿杀韭毠ぷ鞯那疤峄A(chǔ)，是國家和社會對教師提出的道德要求。
A．關(guān)心工作
B．依法執(zhí)教
C．為人師表
D．自我監(jiān)督
11．“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是（　?。?。
A．教學(xué)相長。相互尊重
B．樂教善教，講究教法
C．嚴(yán)于律己，為人師表
D．有教無類，教書育人
12．教師在教學(xué)過程中，旁人可以插話幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（　?。?BR>A．介入教學(xué)
B．教育教學(xué)實習(xí)
C．微格教學(xué)
D．模擬教學(xué)
13．課堂教學(xué)中最簡單和最常用的一種導(dǎo)入方法是（　?。?。
A．直接導(dǎo)入
B．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
C．情景導(dǎo)人
D．問題導(dǎo)入
14．最早從理論上對班級授課制進(jìn)行闡述的著作是（　　）。
A．《大教學(xué)論》
B．《教學(xué)論》
C．《孔子》
D．《孟子》
15．班主任在班級管理中，創(chuàng)造美好的情景來感染和熏陶學(xué)生的方法是（　　）。
A．情感激勵法
B．說理法
C．自我管理法
D．激勵法
16．教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是（　?。?BR>A．講授法
B．談話法
C．實驗法
D．演示法
17．教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，主要以傳授（　?。?。
A．直接經(jīng)驗為主
B．間接經(jīng)驗為主
C．生活知識為主
D．生產(chǎn)知識為主
18．個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點在于便于教師（　?。?。
A．根據(jù)學(xué)生的特點因材施教
B．培養(yǎng)班集體
C．培養(yǎng)尖子生
D．培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神
19．把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課，這種教學(xué)組織形式是（　　）。
A．設(shè)計教學(xué)法
B．道爾頓制
C．班級授課制
D．分組教學(xué)制
20．指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)。同時也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)，指的是（　?。?BR>A．教學(xué)計劃
B．教學(xué)大綱
C．活動指導(dǎo)書
D．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)