二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
【案例1】在大班社會(huì)活動(dòng)“美麗的家鄉(xiāng)”中，為了激勵(lì)幼兒能將家鄉(xiāng)的景色描述得更美麗，教師A即興設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒當(dāng)導(dǎo)游，然后根據(jù)幼兒的表現(xiàn)評(píng)出最佳小導(dǎo)游，并頒發(fā)“導(dǎo)游證”。當(dāng)最佳小導(dǎo)游被評(píng)選出來(lái)并滿(mǎn)懷期待著“導(dǎo)游證”時(shí)，教師A卻因沒(méi)有事先準(zhǔn)備好“導(dǎo)游證”而慌了神，只好對(duì)最佳小導(dǎo)游說(shuō)：“老師下次給你補(bǔ)上?！钡顒?dòng)結(jié)束后，教師A卻將“導(dǎo)游證”一事忘得一干二凈。
【案例2】教師B為了調(diào)動(dòng)大班幼兒活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)前與幼兒見(jiàn)面時(shí)說(shuō)：“如果在活動(dòng)中你們能主動(dòng)參與、踴躍發(fā)言，那么老師就將這些可愛(ài)的小猴子道具送給你們?！钡顒?dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束后，教師B卻將所有小猴子道具都帶走了。
【案例3】在大班社會(huì)活動(dòng)“請(qǐng)到我家來(lái)做客”中，教師C問(wèn)玲玲：“你愿意讓老師到你家做客嗎?”玲玲高興地說(shuō)：“愿意?！苯處烠說(shuō)：“說(shuō)好了，周六老師到你家里去做客?！绷崃嵊行┘?dòng)地說(shuō)：“老師我在家里等著你光臨?！笨墒?，玲玲周六在家整整等了一天，也沒(méi)有
見(jiàn)到教師C的影子。
請(qǐng)結(jié)合幼兒教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，并談一談教師該如何對(duì)幼兒做承諾。(14分)
31、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
美林藥品說(shuō)明書(shū)
【美林藥品名稱(chēng)】
商品名：美林
【美林性狀】
美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香。
【美林適應(yīng)癥】
用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛。
【美林用法用量】
口服。12歲以下小兒用量見(jiàn)下表。

【美林不良反應(yīng)】
(1)少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。
(2)罕見(jiàn)皮疹、過(guò)敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰竭、支氣管痙攣等。
【美林注意事項(xiàng)】
(1)美林為對(duì)癥治療藥，不宜長(zhǎng)期或大量使用，用于止痛不得超過(guò)5天，用于解熱不得超過(guò)3天，癥狀不緩解，請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。
(2)有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機(jī)制或血小板功能障礙。
(3)下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用：有消化性潰瘍史、胃腸道出血、高血壓。
(4)1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。
(5)不能同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品(如某些復(fù)方抗感冒藥)。
(6)如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。
(7)對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。
(8)美林性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。
(9)請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方。
(10)如正在使用其他藥品，使用美林前請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。
【美林藥物相互作用】
(1)美林與其他解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎藥物同用時(shí)可增加胃腸道的不良反應(yīng)，并可能導(dǎo)致潰瘍。
(2)如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用，詳情請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。
(以上說(shuō)明書(shū)有刪減，精準(zhǔn)說(shuō)明書(shū)請(qǐng)參看藥品包裝)
(1)【美林注意事項(xiàng)】第7條“對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。”改為“對(duì)美林過(guò)敏者慎用，過(guò)敏體質(zhì)者禁用?！笨梢詥?為什么?(4分)
(2)下列做法正確的一項(xiàng)是（　?。?。(4分)
A．半夜，張小明體溫39℃，媽媽倒出清澈如水的美林，喂小明
B．陳琳感冒發(fā)熱，吃了999復(fù)方抗感冒顆粒，又吃了美林
C．王方身體發(fā)燒，早上七點(diǎn)半他喝了美林去上學(xué)，十二點(diǎn)回家喝了一次，下午五點(diǎn)到家又喝了一次，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)前又喝了一次
D．李偉偉是個(gè)壯小子，才八個(gè)月大，就有21斤了。有天發(fā)熱了，媽媽心疼，喂了他4毫升的美林
(3)【美林注意事項(xiàng)】第9條為什么要求“請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方”?請(qǐng)閱讀整
篇說(shuō)明書(shū)，說(shuō)出其中的原因。(6分)
32、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。這一天，小朋友們正坐在餐廳等待吃飯時(shí)，明明經(jīng)過(guò)亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時(shí)，王老師經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說(shuō)：“看你還打人!”見(jiàn)到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽(tīng)后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時(shí)生氣地大聲吼道：“你真是討入嫌!長(zhǎng)得人不像人!”
請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓?duì)案例中教師行為的看法。(14分)

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