1、與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于（ ）。
A．堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”
B．促進(jìn)溫故知新
C．加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”
D．發(fā)展學(xué)生個(gè)性
2、一題多解屬于（ ?。?。
A．聚合思維
B．直覺(jué)思維
C．分析思維
D．發(fā)散思維
3、教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（ ?。?。
A．以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思
B．通過(guò)約請(qǐng)同事、專家觀察自己的教學(xué)
C．通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)
D．以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思
4、在上體育課時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是（ ）。
A．馬上用熱水袋熱敷
B．馬上揉搓患處
C．馬上用冷水浸泡
D．什么也不做
5、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）。
A．了解和研究學(xué)生
B．統(tǒng)一各方面的教育力量
C．做好個(gè)別教育工作
D．組織和培養(yǎng)班集體
6、德育過(guò)程的基本矛盾是（ ）。
A．知與行的矛盾
B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C．學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
7、第斯多惠有一句名言“一個(gè)壞的教師奉送真理。一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ?。?。
A．啟發(fā)性原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進(jìn)原則
8、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（ ）。
A．面向全體學(xué)生
B．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D．促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
9、課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（ ?。?BR>A．維持動(dòng)機(jī)作用
B．促進(jìn)和維持功能
C．思想教育作用
D．培養(yǎng)紀(jì)律功能
10、在學(xué)生掌握了“蔬菜”后，再學(xué)習(xí)“蘿卜“白菜”等概念，屬于（ ）。
A．上位學(xué)習(xí)
B．下位學(xué)習(xí)
C．符號(hào)學(xué)習(xí)
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
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