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    2015年教師資格考試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》模擬試卷(3)

    來源:233網(wǎng)校 2014年12月22日
    導(dǎo)讀:
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    一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分。共40分)
    1、梅和哈特肖恩的“誠實”研究認(rèn)為,兒童的道德行為或品質(zhì)的形成很大程度上依賴于( ?。?。
    A.情景與教育
    B.年齡大小
    C.學(xué)業(yè)成績
    D.家庭背景
    2、常見的教學(xué)過程組織形式有( ?。┤N形式。
    A.自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究
    B.集中授課、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)
    C.集中授課、協(xié)作學(xué)習(xí)、策略研究
    D.集中授課、自主學(xué)習(xí)、策略研究
    3、個人在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是( ?。?。
    A.學(xué)習(xí)動機
    B.學(xué)習(xí)需要
    C.學(xué)習(xí)興趣
    D.學(xué)習(xí)期待
    4、教學(xué)情境是教師根據(jù)(  )和教學(xué)內(nèi)容,有目的地創(chuàng)設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種特殊的教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境時應(yīng)考慮小學(xué)生的心理特點、材料的呈現(xiàn)形式、小學(xué)生的基礎(chǔ)知識等。
    A.教學(xué)方法
    B.教學(xué)目標(biāo)
    C.教學(xué)評價
    D.教學(xué)策略
    5、( ?。┬偷恼n堂氣氛最有助于知識的學(xué)習(xí)。
    A.集權(quán)
    B.權(quán)威
    C.教師主導(dǎo)
    D.民主
    6、保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是( ?。?。
    A.短時記憶
    B.長時記憶
    C.感覺記憶
    D.永久記憶
    7、真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是( ?。?。
    A.夸美紐斯
    B.亞里士多德
    C.赫爾巴特
    D.盧梭
    8、對于小學(xué)生正式群體而言,其內(nèi)部成員間在價值上保持較高的( ?。?,而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的(  )。
    A.同質(zhì)性差異性
    B.一致性差異性
    C.一致性獨立性
    D.同質(zhì)性獨立性
    9、我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是( ?。?。
    A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
    B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
    C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
    D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
    10、為了鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展,學(xué)校對學(xué)生在日常生活和學(xué)校、班級事務(wù)中所做的事情,以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進(jìn)行記錄,并納入學(xué)業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們稱為( ?。?BR>A.絕對評價
    B.相對評價
    C.診斷性評價
    D.表現(xiàn)性評價

    試題推薦:4套《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》最后沖刺卷 | 4套臨考提分卷

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