1、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以小學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（ ?。?。
A．建立學(xué)生檔案
B．工作總結(jié)
C．工作計(jì)劃
D．操行評(píng)定
2、我國于1986年第一次將（ ?。┱搅腥胝n程總計(jì)劃。
A．體育活動(dòng)
B．群眾活動(dòng)
C．文娛活動(dòng)
D．課外活動(dòng)
3、通常在某一教學(xué)活動(dòng)告一段落或完成之后所進(jìn)行的評(píng)價(jià)稱為（ ）。
A．配置性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)
D．總結(jié)性評(píng)價(jià)
4、我國最早采用班級(jí)授課制是在（ ?。┠辍?
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年
5、研究發(fā)現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)過程中存在“關(guān)鍵期”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（ ?。?
A．階段性
B．差異性
C．不平衡性
D．順序性
6、人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是（ ?。?。
A．校園文化
B．學(xué)生文化
C．教師文化
D．活動(dòng)文化
7、對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知，與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)應(yīng)的是（ ）。
A．社會(huì)認(rèn)知
B．社會(huì)體驗(yàn)
C．社會(huì)性交往
D．人際認(rèn)知
8、在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這屬于（ ?。?。
A．復(fù)述策略
B．理解一控制策略
C．精加丁策略
D．組織策略
9、基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”為中
心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ā 。?。
A．讀、寫、算
B．讀、畫、算
C．畫、寫、算
D．讀、寫、畫
10、社會(huì)自我基本成熟的時(shí)間在（ ?。?。
A．幼兒期
B．嬰兒期
C．少年期
D．青春期
套題推薦：
4套2014教師資格證考試《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》最新考題及答案
