小學語文教師資格證面試真題題庫：燕子【歷年教資面試真題下載>>】
小學語文《燕子》
1.題目:三年級《燕子》片段教學
2.內(nèi)容:
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
3.基本要求∶
(1)試講約10分鐘;
(2)教學生認識"伶""俐"等生字，會寫"湊""佛""聚"等生字詞;
(3)指導學生認識燕子的形象。
參考答案：
一、歌曲導入
播放《小燕子》的兒歌，學生跟唱，并順勢導入新課。
二、初識生字
1、讀課文
(1)學生借助拼音，自主朗讀課文，明確不認識的生字，并借助工具書解決生字﹔
(2)全班齊讀詩歌，熟悉文章內(nèi)容。
2、學生字
(1)學生分享自己學習生字的方法;
(2)借助PPT出示“伶”“俐”等生字，學生代表讀，其他學生點評，老師指導。
三、指導書寫
學生讀出重點學習的生字。教帥組織多種辦法進行書寫指導。
方法一：教師直接教生字結構及注意事項。
方法二：請學生上臺示范書寫，老師指導。
方法三∶讓學生討論書寫生字的注意事項。
四、感知文章
1、提問:文章開篇描寫了燕子的哪些部分?這些部分分別是怎樣的?突出了小燕子怎樣的特點?
答︰燕子羽毛是烏黑的，翅膀是輕快有力的，尾巴像剪刀。突出了小燕子的可愛、活潑。
2、提問︰小燕子的還有哪些特點給你留下了深刻的印象?
答︰學生小組合作，暢所欲言，教師引導反饋。
3、教師用電腦播放小燕子的相關視頻，學生觀看，自由分享想對小燕子說的話。
4、帶入情境，感受作者對燕子的喜愛之情。
5、全班朗讀全文，讀出對燕子的贊美之情。
五、鞏固小結
借助圖片，想象畫面，背誦前三自然段。
六、布置作業(yè)
資料下載>>教師資格面試結構化專項+教案模板+萬能試講話語
報考信息>>2021下半年教師資格證面試報名時間
教師資格證面試如何快速通關？233網(wǎng)校還原面試情景現(xiàn)場，助你一舉攻下“結構化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實戰(zhàn)通關！試聽課程>>
教資面試微信學習群 掃碼進入↓↓
