【試題解析】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

教師引導(dǎo)：夏天的午后，常常會出現(xiàn)雷雨的現(xiàn)象，你能說說雷雨時的景象嗎?（學(xué)生自由討論）教師引導(dǎo)：我們繼續(xù)來看看課文又是怎樣寫雷雨的?

二、初讀課文，理清脈絡(luò)

1.默讀課文，標(biāo)出自然段的序號。

⒉結(jié)合插圖把描寫“雷雨前——雷雨中—─雷雨后”的三個部分找出來。

3.教師引讀，指名分段朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生用不同的語調(diào)分別讀好這三部分，用心感受雷雨前、中、后的不同景象。

三、研讀課文，感受景物

第一，感受雷雨前

1.提問:雷雨前，我們看到了什么景象?

要求:指名朗讀1-3自然段，讀后說說，勾畫相關(guān)語句。課件輔助體會。

2.提問:你能帶著這種心情，讀好雷雨前的相關(guān)句子嗎?

明確:學(xué)生自由讀，教師指名讀并引導(dǎo)學(xué)生評價。

3.播放雨后動畫，齊聲朗讀，邊讀邊想象，感受雨后美景。

要求:找出相關(guān)語句，寫下批注感受。

明確:三個“嘩”“都看不清”寫出雨下得很大。2.提問:你們還學(xué)過哪些形容雨大的詞語呢?要求:學(xué)生根據(jù)自己的積累說出相關(guān)語句。明確:大雨滂沱、大雨傾盆……

4.教師播放下雨音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受雨中的景象，齊讀4、5自然段。

四、拓展鞏固，情感升華

學(xué)生根據(jù)雷雨前中后的內(nèi)容，畫出自己最喜歡的一幅圖，教師引導(dǎo)學(xué)生點評。

五、鞏固小結(jié)

學(xué)生總結(jié)，教師補充:這節(jié)課，我們通過讀課文，欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色。大自然中還藏著無窮無盡的奧妙，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。讓我們帶著充沛的感情，正確流利地齊讀這篇美文吧。(學(xué)生齊讀課文)六、布置作業(yè)

留心觀察天氣變化，寫一篇觀察日記。

板書設(shè)計：略