一、暖身活動(dòng):故事導(dǎo)入

1.活動(dòng)規(guī)則

科學(xué)家丁肇中用6年時(shí)間學(xué)完了別人10年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了“J粒子”。記者問(wèn)他:“你如此刻苦讀書(shū)，不覺(jué)得很苦很累嗎?”他回答:“一點(diǎn)兒也不，沒(méi)有任何人強(qiáng)迫我這樣做，正相反，我覺(jué)得很快活。因?yàn)橛信d趣，我急于要探索物質(zhì)世界的奧秘，比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛信d趣，我可以兩關(guān)兩夜，甚至三天三夜待在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁。我急切地希望發(fā)現(xiàn)我要探索的東西?！?/p>

2.交流分享

從這則故事中你學(xué)到了什么?

3.教師小結(jié)

學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向和集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上，使感知覺(jué)活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。興趣的形成和家庭教育、教師的教學(xué)、周?chē)h(huán)境的影響、學(xué)習(xí)者有意識(shí)的自我培養(yǎng)有關(guān)。

二、主題活動(dòng)一:興趣大分享

1.活動(dòng)規(guī)則

按照表格組織語(yǔ)言后，大家分享各自都有哪些興趣。

2.教師小結(jié)

三、主題活動(dòng)二:案例分析

1.講述學(xué)習(xí)興趣的案例

2.教師小結(jié)

興趣可以是我們放松、娛樂(lè)的方式，但不要讓它成為我們逃避生活中遇到的困難的龜殼。興趣可以幫助我們快速成長(zhǎng)，也有可能會(huì)讓我們快速走偏!請(qǐng)謹(jǐn)慎對(duì)待我們的“老師”。

四、主題活動(dòng)三:最感興趣的學(xué)科

1.活動(dòng)規(guī)則

將學(xué)生分三大組、六小組，分別討論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科中你最喜歡、最感興趣的部分，并展示討論成果，最后請(qǐng)全班進(jìn)行“最感興趣學(xué)科”轉(zhuǎn)身投票。

2.教師小結(jié)

給你一張帶有一個(gè)小黑點(diǎn)的白紙，你首先關(guān)注到的是黑點(diǎn)，而不是整張白紙。人會(huì)習(xí)慣性地去找一樣?xùn)|西的缺點(diǎn)，卻往往忽視了它的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)討論展示，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的魅力。

五、總結(jié)與升華

向偉人學(xué)習(xí):

學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益?！勘葋?/p>

一個(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物上去?！诟駹?/p>

天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。——木村久

板書(shū)設(shè)計(jì):略