考教師資格面試之前，考生可以多看看歷年真題，了解面試的大概題型與考試模式，這樣對于面試也會更加有把握。學(xué)霸君準(zhǔn)備了高中體育教師資格證面試真題：技巧和田徑，希望能對更為考生的學(xué)習(xí)有所幫助。
此題目為2019下半年高中體育教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
2.導(dǎo)入：同學(xué)們我們之前學(xué)過什么體操技術(shù)動作呢?有跪跳起，前滾翻，后滾翻，跳上成正撐向前翻下。看來同學(xué)們對我們之前學(xué)的動作都印象深刻啊，那你們知道體操有哪些功能嗎?體操不僅可以提高心肺功能，還可以有效的提高睡眠質(zhì)量，提高我們的柔韌性，等等。體操有這么多的好處，老師今天再來教大家一個體操的技術(shù)動作肩肘倒立。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲—搶墊子
方法：全班學(xué)生圍成一個圓形中間放置10塊體操墊，所有人按照逆時針進行慢跑，老師播放音樂，當(dāng)音樂停止后大家快速搶占墊子并坐定，沒有搶占位置的學(xué)生淘汰，撤掉一塊墊子，游戲繼續(xù)，直到最終剩余1人為止。
規(guī)則：不允許提前搶占，注意安全，禁止推搡。
2.墊上操
雙手叉腰夾臂、仰臥挺髖、仰臥伸腿、仰臥屈踝。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)體操“頭手倒立”
(1)復(fù)習(xí)動作
全班學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)頭手倒立技術(shù)動作。
(2)總結(jié)要領(lǐng)
蹲撐，雙手在體前撐地與肩同寬，用頭的前額上部，在手前成等邊三角形頂墊。先將臀部高提，身體重心前移;然后一腿稍蹬地，另腿向上舉并腿立腰;當(dāng)接近倒立時，并腿上伸，身體重心穩(wěn)定在三角形的支撐點上方，身體挺直成頭手倒立。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場地練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。
要求：控制重心位置，舒展大方。
2.示范
教師活動：教師示范肩肘倒立技術(shù)動作。提出問題：老師的髖關(guān)節(jié)是屈還是伸?雙腳的停留位置在哪?利用哪個位置進行的支撐?
學(xué)生活動：回答老師問題，胯關(guān)節(jié)需要伸直，腳要停留在頭上方，通過肩部和兩肘進行支撐。
組織教學(xué)：分列式
3.講解技術(shù)動作及示范保護與幫助方法
動作要點：從直腿坐姿勢開始，上體后倒，兩臂在體側(cè)用力壓地，接著舉腿、翻臀，當(dāng)腳尖至頭部上方時，兩腿向上伸、髖關(guān)節(jié)充分伸直，用兩手拖住腰部成肩肘倒立姿勢。
保護與幫助：保護與幫助者站在練習(xí)者側(cè)方，上提其小腿，必要時可用膝頂其腰背部。
4.練習(xí)
(1)直角坐后倒壓墊練習(xí)。
組織教學(xué)：同學(xué)們兩人為一組，一人保護與幫助，一人練習(xí)，練習(xí)兩次互換角色。
(2)直角坐后倒壓墊、撐腰、舉腿練習(xí)。
組織教學(xué)：同學(xué)們兩人為一組，一人保護與幫助，一人練習(xí)，練習(xí)兩次互換角色。
(3)額上懸掛物品，直角坐后倒壓墊、撐腰、舉腿觸物練習(xí)。
組織教學(xué)：同學(xué)們兩人為一組，一人保護與幫助，一人練習(xí)，練習(xí)兩次互換角色。
(4)保護與幫助完整動作練習(xí)。
組織教學(xué)：同學(xué)們兩人為一組，一人保護與幫助，一人練習(xí)，練習(xí)兩次互換角色。
5.檢驗—優(yōu)生展示
教師選出優(yōu)生進行展示，師生進行自評、互評。
6.展示田徑“蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步技術(shù)”和體操“魚躍前滾翻”技術(shù)。
(1)蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空步：騰空步后，起跳腿向前上方提舉與擺動腿靠攏形成團身蹲踞姿勢。
(2)魚躍前滾翻：從半蹲、兩臂后舉開始，然后兩臂前擺，同時兩腳用力蹬地向前上方躍起，身體在空中含胸稍屈髖，兩腿伸直，接著兩手在肩稍前處撐墊，屈臂、低頭、團身前滾至蹲立，站起。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
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