本次教資面試試題來(lái)源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。

高中體育《單人攔網(wǎng)技術(shù)和原地雙手胸前傳接球技術(shù)》

一、考題回顧

題目來(lái)源：2019年5月19日 上午 遼寧 面試考題

試講題目

1.題目：排球和籃球

2.內(nèi)容：

靠近球網(wǎng)的隊(duì)員，將手伸向高于球網(wǎng)處阻攔對(duì)方的來(lái)球，并觸及球，稱為攔網(wǎng)。攔網(wǎng)是排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一。雙手胸前傳球是比賽中最基本、最常用的傳球方法，用這種方法傳出的球快速有力，可在不同方向、不同距離中運(yùn)用，而且便于和投籃、突破等動(dòng)作結(jié)合運(yùn)用。

3.基本要求：

(1)講解排球“單人攔網(wǎng)”技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并示范;

(2)設(shè)計(jì)并演示籃球“原地雙手胸前傳接球”技術(shù)的教學(xué)步驟和2種練習(xí)方法;

(3)徒手展示排球4號(hào)位扣球技術(shù)3次;

(4)講解10分鐘。

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

2.導(dǎo)入

設(shè)疑導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法叫什么嗎?沒(méi)錯(cuò)，就是傳接球。今天就跟隨老師學(xué)習(xí)籃球傳接球中一項(xiàng)基本技術(shù)——原地雙手胸前傳接球。

(二)準(zhǔn)備部分

1.游戲—喊數(shù)抱團(tuán)

方法：學(xué)生以教師為圓心成圓跑動(dòng)，教師隨機(jī)喊出數(shù)字，學(xué)生按照對(duì)應(yīng)數(shù)字抱在一起，并蹲下。超出或不足的學(xué)生判為失敗。

規(guī)則：學(xué)生不允許逆向跑動(dòng)，按照老師要求進(jìn)行。

2.徒手操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

(三)基本部分

1.復(fù)習(xí)排球“單人攔網(wǎng)”

(1)示范

側(cè)面示范

(2)動(dòng)作要領(lǐng)

攔網(wǎng)是指靠近球網(wǎng)的隊(duì)員，將手伸向高于球網(wǎng)處阻擋對(duì)方的來(lái)球，并觸及球。攔網(wǎng)技術(shù)動(dòng)作包括：準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)、起跳、空中動(dòng)作、落地5個(gè)相互銜接的部分。

組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：動(dòng)作到位，舒展大方。

2.新授原地雙手胸前傳接球

(1)示范

提問(wèn)：剛剛老師的傳接球動(dòng)作身體用力順利怎樣?是用哪幾個(gè)手指撥球的?

學(xué)生回答：蹬地，伸臂，撥指;食、中指撥球。

組織教學(xué)：分列式

(2)講解技術(shù)動(dòng)作方法

動(dòng)作要點(diǎn)：持球時(shí)雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲與體側(cè)，身體成基本站立姿勢(shì)，眼平視傳球目標(biāo)。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。

傳球時(shí)后腳蹬地，身體重心前移，兩臂前伸，手腕隨之旋內(nèi)，拇指下壓，通過(guò)食指，中指用力撥球?qū)⑶騻鞒觥３銮蚝?，手心和拇指向下，其余四指指向球方向，球飛行時(shí)向后旋轉(zhuǎn)。

(3)練習(xí)

①學(xué)生原地徒手模仿雙手胸前傳球接球的動(dòng)作。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)

②學(xué)生原地持球進(jìn)行對(duì)墻的雙手胸前傳球的動(dòng)作。

要求：力量適中，距離適當(dāng)

③迎面上步接球，雙手胸前傳球練習(xí)。

④學(xué)生兩人一組，間隔4米，練習(xí)雙手胸前傳球接球的動(dòng)作。

(4)教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

(5)輔助教材教學(xué)比賽——球追球比賽

方法：兩名傳球技術(shù)最好的學(xué)生作隊(duì)長(zhǎng)，其余學(xué)生圍成圈，左右間隔一臂，1、2報(bào)數(shù)，1數(shù)為A隊(duì)，2數(shù)為B對(duì)。兩隊(duì)長(zhǎng)各手持一球背靠背站于圓圈內(nèi)。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)長(zhǎng)均以上手胸前傳球方式把球傳給自己的隊(duì)員，隊(duì)員接球后迅速將球回傳給隊(duì)長(zhǎng)，如此進(jìn)行。兩隊(duì)所傳的球互相追逐，接球隊(duì)員超過(guò)對(duì)方為勝。

要求：注意安全，按要求完成。

3.展示排球4號(hào)位扣球技術(shù)3次：

①準(zhǔn)備姿勢(shì)：扣球助跑前采用稍蹲姿勢(shì)，兩臂自然下垂，站在離網(wǎng)3米左右處，身體轉(zhuǎn)向來(lái)球方向，觀察來(lái)球，做好向各個(gè)方向助跑起跳的準(zhǔn)備

②助跑：助跑開(kāi)始時(shí)，左腳先向前邁出一步，緊接著右腳再快速跨出一大步，左腳及時(shí)并上，踏在右腳之前，兩腳尖稍向右轉(zhuǎn)，兩臂繞體側(cè)向上引擺

③起跳：在助跑跨出最后一步(即第二步)，左腳并上踏地制動(dòng)的同時(shí)，兩臂自后積極向前擺動(dòng)，隨著雙腿蹬地向上起跳，兩臂配合起跳有力地向上擺動(dòng)

④空中擊球：起跳后，挺胸展腹，上體稍向右轉(zhuǎn)，右臂向后上方抬起，身體成反弓形。揮臂時(shí)，以迅速轉(zhuǎn)體、收腹動(dòng)作發(fā)力，依次帶動(dòng)肩、肘、腕各部位關(guān)節(jié)向前上方成鞭甩動(dòng)作揮動(dòng)。擊球時(shí)，五指微張，以掌心為主，全掌包滿球，在手臂伸直的最高點(diǎn)的前上方擊球的后中部，同時(shí)主動(dòng)用力屈腕、屈指向前推壓，使扣出的球呈上旋狀

⑤落地：落地時(shí)，以兩腳前腳掌先著地再迅速過(guò)渡到全腳掌著地，同時(shí)順勢(shì)屈膝、收腹，以緩沖下落的力量，立即做好下一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)備。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

高中體育《太極拳和羽毛球》

一、考題回顧

題目來(lái)源：2019年5月19日 上午 山東 面試考題

試講題目

1.題目：太極拳和羽毛球

2.內(nèi)容：

太極拳動(dòng)作具有“松、靜、圓、緩、柔”等特點(diǎn)，對(duì)練習(xí)者的身心健康有特殊作用，羽毛球吊球是指將中后場(chǎng)的高球運(yùn)用劈切或攔截的方法使球輕輕地落在對(duì)方網(wǎng)前，可為正手、頭頂和反手吊球。

3.基本要求：

(1)結(jié)合示范，講解太極拳“攬雀尾”技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng);

(2)設(shè)計(jì)并演示羽毛球“反手吊球”技術(shù)的教學(xué)步驟和組織形式;

(3)展示24式簡(jiǎn)化太極拳中的部分動(dòng)作(6個(gè)以上連續(xù)動(dòng)作);

(4)試講時(shí)間：10分鐘。

高中體育《田徑接力跑和足球腳掌接球技術(shù)》

一、考題回顧

題目來(lái)源：2019年5月19日 上午 吉林 面試考題

試講題目

1.題目：田徑和足球

2.內(nèi)容：

接力跑，是田徑運(yùn)動(dòng)中唯一的集體項(xiàng)目。以隊(duì)為單位，每隊(duì)4人，每人跑相同距離。傳接棒技術(shù)是關(guān)鍵。腳掌接球的部位是以前腳掌為主，其特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，控球穩(wěn)定可靠，適用于接迎面地滾球或反彈球。

3.基本要求：

(1)講解接力跑技術(shù)中“接棒人起跑”環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范;

(2)設(shè)計(jì)并演示足球“腳掌接球”的教學(xué)過(guò)程，練習(xí)步驟要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則;

(3)展示足球“胸部接球—曲線運(yùn)球—腳內(nèi)側(cè)傳球”組合技術(shù);

(4)講解約10分鐘。

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)開(kāi)始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

2.導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入：2018年足球世界杯相信大家都看過(guò)，法國(guó)隊(duì)笑到最后，成功奪得冠軍。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要想取得足球比賽的優(yōu)勝，離不開(kāi)平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，哪怕是一個(gè)小的技術(shù)環(huán)節(jié)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能在比賽中將其組合，發(fā)揮最大的能量。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)足球基本技術(shù)—腳掌停球技術(shù)。

(二)準(zhǔn)備部分

1.游戲—單腿長(zhǎng)龍賽跑

方法：學(xué)生分成4個(gè)小組，分別排成一路縱隊(duì)，前一名同學(xué)抓住后一名同學(xué)的一條腿，從老師設(shè)好的起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，每組最后一名隊(duì)員越過(guò)終點(diǎn)線計(jì)時(shí)結(jié)束，用時(shí)最短的小組獲勝，見(jiàn)習(xí)生配合老師做好裁判工作。

規(guī)則：如果在行進(jìn)的過(guò)程中隊(duì)伍發(fā)生斷裂，則必須要連接上才能繼續(xù)比賽，否則成績(jī)無(wú)效。

2.徒手操

伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分

1.復(fù)習(xí)接力跑技術(shù)中“接棒人起跑”技術(shù)

(1)示范

正面示范和側(cè)面示范

(2)動(dòng)作要領(lǐng)

接棒人站在接力區(qū)(20米)或預(yù)跑段(10米)內(nèi)相應(yīng)的一側(cè)，轉(zhuǎn)身回頭看傳棒人跑至起動(dòng)標(biāo)記(事先經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)確定的)時(shí)，迅速起動(dòng);當(dāng)傳棒人距離接棒人還有約一步遠(yuǎn)的時(shí)候，傳棒人發(fā)出“接”或“嘿”等傳接棒的信號(hào)，接棒人立即向后伸臂，按傳接棒方法要求，與傳棒人在接力區(qū)內(nèi)快速跑進(jìn)中完成傳接棒動(dòng)作。

組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：起跑時(shí)機(jī)恰當(dāng)，快速果斷。

2.新授腳掌接球技術(shù)

(1)教師示范：采用正面示范和側(cè)面示范

提問(wèn)：老師剛剛在停球時(shí)，是用腳掌什么部位接觸球的，腳尖有什么動(dòng)作?

學(xué)生回答：用前腳掌觸球，腳尖稍翹。

組織教學(xué)：雙軌式

(2)講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

動(dòng)作要點(diǎn)：判斷來(lái)球路線或落點(diǎn)，選好接球位置并穩(wěn)固支撐，接球腿屈膝提起，腳尖勾翹，使腳掌和地面形成一定的仰角，球臨近或落地剎那，接球腿有控制地下放，用腳前掌部位觸壓球的后中部，將球控制在腳下。

(3)練習(xí)

①兩人一組，一人用手拋地滾球，另一人迎上球用腳掌做停球練習(xí)，二人依次反復(fù)練習(xí)10次輪換一次。

組織形式：一組一個(gè)球，兩人相距3米。

②完整互相停球練習(xí)。

組織形式：兩人一組，相距6米。

③行進(jìn)間接地滾球練習(xí)。

組織形式：兩人一組間隔6米行進(jìn)間，傳接地滾球練習(xí)。

(4)檢驗(yàn)

優(yōu)生展示：通過(guò)小組自由推薦，在展示過(guò)后進(jìn)行學(xué)生點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

(5)輔助教材素質(zhì)游戲接力—推小車

方法：學(xué)生分成2人為一個(gè)小組，在距離20米的兩個(gè)端線處，一人雙手向前爬充當(dāng)小車，一人抱住小車的雙腿做推車人。到達(dá)端線后交換返回。用時(shí)最短的小組獲勝。

要求：注意安全，按要求完成。

3.展示足球“胸部接球—曲線運(yùn)球—腳內(nèi)側(cè)傳球”組合技術(shù)。

動(dòng)作要領(lǐng)：(1)胸部接球：挺胸停球時(shí)，身體正對(duì)來(lái)球，兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體后仰，重心落在兩腳之間，兩臂自然張開(kāi)，微收腹，當(dāng)球運(yùn)行到胸部接觸的剎那間，兩腳蹬地，胸部上挺、憋氣，使球觸胸后向前上方彈起，改變運(yùn)行方向然后落于體前。

收胸停球時(shí)，身體正對(duì)來(lái)球，兩腳前后開(kāi)立，兩臂自然張開(kāi)，重心前移，挺胸迎球，當(dāng)球運(yùn)行至胸部接觸前的剎那，重心迅速后移，收胸、收腹以緩沖來(lái)球力量，將球停于體前。

(2)曲線運(yùn)球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)。隨著身體向前移動(dòng)，運(yùn)球腳提起，在落地之前，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。在改變方向運(yùn)球時(shí)，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球。

隊(duì)員排成一路縱隊(duì)，由排頭開(kāi)始從起點(diǎn)線運(yùn)球繞過(guò)數(shù)根標(biāo)桿，再折回到起點(diǎn)，把球傳給下一個(gè)人，然后跑到排尾依次循環(huán)。這個(gè)練習(xí)還可以讓隊(duì)員相隔一定距離一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行運(yùn)球過(guò)桿練習(xí)，以增大練習(xí)密度。標(biāo)桿可排成直線或折線。

(3)腳內(nèi)側(cè)傳球：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來(lái)球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺。擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

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