一、考題回顧
1.題目：少年正是讀書時(shí)
2.內(nèi)容：
3.基本要求：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；
（2）積累關(guān)于讀書的名言警句；
（3）十分鐘完成試講。
答辯題目：1.說一說你本堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)?
2.你還能提供哪些活動(dòng)形式?
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)揭示主題
首先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾幅圖片，看看：你認(rèn)識(shí)他們嗎?(學(xué)生根據(jù)圖片回答)
這些名人、名家跟我們相隔了遙遠(yuǎn)的時(shí)空，可我們見到他們卻像見到了老朋友，你是通過什么渠道認(rèn)識(shí)了解他們的?
是的，書能引領(lǐng)我們跨越時(shí)空的界限，領(lǐng)略古今的風(fēng)情，使我們“秀才不出門，而知天下事”。因此，我們不僅要好讀書，而且要讀好書。下面請(qǐng)同學(xué)們把課本打開翻到本單元綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀前言。(板書課題)
(二)實(shí)踐探索
環(huán)節(jié)一：讀書名言
1.古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言，你知道哪些呢?誰來說說?請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己搜集的情況?？纯凑l是“搜集小達(dá)人”。
2.老師這還有一組名言，邀請(qǐng)同學(xué)們一起來感受領(lǐng)悟。(指名學(xué)生讀)
書是一扇窗戶——高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶?！?/p>
書是良藥——漢朝劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
書是陽光——莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光?！?/p>
3.依照上面的例句，運(yùn)用相同的修辭方法，寫出你對(duì)書的認(rèn)識(shí)。同桌之間互相交流一下。
書是________——我說：“________________。”
環(huán)節(jié)二：讀書經(jīng)驗(yàn)
1.讀書也要掌握一些方式方法，名人的讀書經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，你知道的名人讀書經(jīng)驗(yàn)有哪些?選擇其中的一條來推薦給同學(xué)們。(學(xué)生自由回答)
2.老師這里還有一些讀書經(jīng)驗(yàn)送給大家，希望與你們共勉。(齊讀)
理學(xué)家朱熹的“三到法”，讀書時(shí)要：心到，眼到，口到。
大教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”——“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
史學(xué)家顧炎武的“新舊法”：每年用三個(gè)月復(fù)習(xí)舊知識(shí)，其余時(shí)間學(xué)新書。
蘇軾說：“讀書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！?/p>
英國弗•奧斯本說：“與其匆匆博覽百本，不如徹底消化幾本。”
希望這些讀書經(jīng)驗(yàn)對(duì)你的讀書會(huì)有所幫助。
環(huán)節(jié)三：讀書故事
這么多的經(jīng)驗(yàn)不是他們?cè)谝怀幌χ锌偨Y(jié)出來的，他們是在孜孜不倦地讀書中得來的，他們身后有許多感人的故事，請(qǐng)同學(xué)們把你知道的名人故事講給你的小組成員聽，其他成員談感想。
推薦四名學(xué)生在班里名人讀書的故事，其他同學(xué)說感受。
(三)展示交流
這些名人在獲取知識(shí)的時(shí)候，經(jīng)歷了這樣多的磨難，但是他們靠著勤奮執(zhí)著，最終成為人們敬仰的人，同學(xué)們對(duì)他們渴求知識(shí)的精神也給予了充分的肯定。那么在衣食無憂的今天，同學(xué)們自己的讀書情況又是怎樣的呢?
1.出示讀書調(diào)查問卷，分組完成調(diào)查報(bào)告，小組長匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
總結(jié)：看來，我們課外閱讀的情況不容樂觀，我們一起來集思廣益，看看如何培養(yǎng)課外閱讀興趣。
小組推薦代表發(fā)言，培訓(xùn)閱讀興趣教師可引導(dǎo)學(xué)生從閱讀書籍類別、閱讀習(xí)慣、閱讀方法等方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(教師總結(jié))
2.辯論：網(wǎng)上閱讀利弊
組織辯論：21世紀(jì)的今天，有了一種更方便的閱讀方式——網(wǎng)上閱讀，那網(wǎng)上閱讀是否真的很好呢?請(qǐng)各小組之間拿出一個(gè)意見，一會(huì)兒我們正方反方進(jìn)行辯論。
小組派代表進(jìn)行辯論。
總結(jié)：網(wǎng)上閱讀有利又有弊。的確如此，即便是人也不可能是十全十美的，更何況是網(wǎng)絡(luò)那虛擬的空間呢?但人是有主觀能動(dòng)性的，只要我們好好把握自己，嚴(yán)于律己，網(wǎng)上閱讀將帶給你一片廣闊的新天地。
(四)評(píng)價(jià)反思
大家在剛才的活動(dòng)中充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，將自己課前搜集的資料展示給其他的同學(xué)，不僅豐富了大家的知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的綜合能力。通過我們剛才的分享，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的今天，我們閱讀的資源更加豐富，閱讀方式更加的多元化，而且讀書對(duì)我們大有益處，我們還有什么理由不讀書呢?
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)。
作業(yè)：從今天開始，讓我們重新規(guī)劃我們的讀書計(jì)劃，開始我們的讀書之旅吧!課下作業(yè)是制定一份讀書計(jì)劃。
【板書設(shè)計(jì)】略
【答辯題目解析】
1.說一說你本堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)?
【參考答案】
根據(jù)新課標(biāo)中“對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論”這一要求、學(xué)生的實(shí)際情況和題本給出的基本要求，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)，其中教學(xué)目標(biāo)為1.知識(shí)與能力：積累關(guān)于讀書的名言警句，了解名人讀書的方法和經(jīng)驗(yàn)。2.過程與方法：通過活動(dòng)和小組討論，激發(fā)閱讀興趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的讀書觀，進(jìn)一步提升閱讀的水平。教學(xué)重點(diǎn)是：積累關(guān)于讀書的名言警句，了解名人讀書的方法和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書觀，進(jìn)一步提升閱讀的水平。之所以這樣設(shè)立是語文課堂要保持工具性和人文性的統(tǒng)一，所以學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還需要得到一些情感上的熏陶。
以上就是我全部的答案，謝謝考官!
2.你還能提供哪些活動(dòng)形式?
【參考答案】
(1)舉行一次讀書問卷調(diào)查。
(2)在全班舉辦“讀書交流會(huì)”。
(3)舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演。
(4)舉行名著知識(shí)競賽。
(5)說一說名人讀書名言。
(6)“名人讀書故事”大家講。
(7)舉辦關(guān)于“讀書”的演講大賽。
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