對(duì)于初中音樂(lè)教師資格面試的考生來(lái)說(shuō)，摸清解題套路很重要。學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中音樂(lè)教師資格證面試真題：《溜冰圓舞曲》，希望各位考生能從中有所收獲。
此題目為2019下半年音樂(lè)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)利用談話，導(dǎo)入新課
教師利用談話導(dǎo)入，在我們正式上課之前，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，冬奧會(huì)是都有哪些體育項(xiàng)目，你喜歡哪一個(gè)?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：花樣滑冰可以說(shuō)是最精彩的一個(gè)比賽項(xiàng)目，大家知道他的背景音樂(lè)都可以用哪些嗎?并以此引出本節(jié)課的課題《溜冰圓舞曲》。
(二)初步感知
1.初聽樂(lè)曲并設(shè)問(wèn)：“這首作品的演奏形式是怎樣的?”
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：管弦樂(lè)演奏，在序奏中圓號(hào)奏出徐緩的低音，使人聯(lián)想到冬天的景象。
2.復(fù)聽樂(lè)曲并設(shè)問(wèn)：“這首作品是幾拍子的?”
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：該樂(lè)曲為3/4拍子舞蹈，跳舞時(shí)一對(duì)對(duì)男女舞伴，按照舞曲的節(jié)奏旋轉(zhuǎn)打圈，動(dòng)作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快。典型的圓舞曲伴奏音型是強(qiáng)弱分明的三個(gè)均勻的四分音符(在3/8拍則是八分音符)，每小節(jié)一個(gè)和弦，第一拍是強(qiáng)拍，奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍，在較高音區(qū)奏其它和弦音。
(三)深入探究
1.聆聽第一小圓舞曲ab主題并設(shè)問(wèn)：“第一小圓舞曲ab主題的節(jié)奏、情緒是怎樣的?”
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：a主題節(jié)奏平穩(wěn)，旋律流暢，使人聯(lián)想到人們溜冰時(shí)優(yōu)美的舞姿;b主題運(yùn)用八分音符來(lái)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，使樂(lè)曲充滿歡快活潑的情緒。
2.聆聽第三小圓舞曲a主題作品并設(shè)問(wèn)：“主要的演奏樂(lè)器是什么?”
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：“主要是小提琴演奏。”隨后追問(wèn)：“第三小圓舞曲與第一小圓舞曲a主題的節(jié)奏有什么變化?”學(xué)生交流討論后發(fā)言，教師總結(jié)發(fā)言：“第三小圓舞曲轉(zhuǎn)回原來(lái)的A大調(diào)，性格相同，節(jié)奏平穩(wěn)流暢。”
3.聆聽第三小圓舞曲b主題作品并設(shè)問(wèn)：“與a主題有什么不同之處?”
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：“形成了鮮明的對(duì)比，輕快活潑的情緒，每個(gè)樂(lè)句的最后一個(gè)音落在小節(jié)內(nèi)最后的一個(gè)弱拍上，形成了一種切分的效果，給人一種美的享受。”
4.帶著對(duì)歌曲的理解，跟著音頻簡(jiǎn)單學(xué)唱第一小圓舞曲ab主題。
(四)拓展延伸
分小組嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，十分鐘后請(qǐng)各組進(jìn)行表演，并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的那一小組。
(五)課堂小結(jié)
小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》，并了解了舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。在聆聽與學(xué)唱的過(guò)程中體會(huì)到了歌曲中所蘊(yùn)含的深厚情感，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W習(xí)世界其他民族的音樂(lè)，理解世界文化的多樣性，養(yǎng)成良好的欣賞音樂(lè)藝術(shù)的習(xí)慣。
作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后搜集其他國(guó)家的舞曲作品，下節(jié)課進(jìn)行分享!
板書設(shè)計(jì)
略
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