初中音樂《落水天》

一、考題回顧

題目來源1月5日 下午 山東省淄博市 面試考題

試講題目1.題目：落水天

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講時間在10分鐘之內(nèi)完成;

(2)試講時需要有互動環(huán)節(jié);

(3)試講過程需要有適當(dāng)板書。

答辯題目1.你對廣東音樂了解多少?請簡單介紹一下。

2.在器樂教學(xué)中，教師可以從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.教師播放不同樂器(陶笛、口琴、豎笛)演奏音樂作品，并提問：同學(xué)們猜一猜這些樂曲分別是由哪些樂器演奏的?

學(xué)生自由回答。(陶笛、口琴、豎笛)

2.教師總結(jié)：世界樂器各種各樣，都具有不同的音色和演奏技巧，并引導(dǎo)學(xué)生舉例常見的吹奏樂器，順勢導(dǎo)入課題《落水天》。

(二)初步感知

1.教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音頻，并提問學(xué)生：歌曲的速度和情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲速度為中速，情緒為舒緩的。

2.教師播放樂器演奏視頻，并提問學(xué)生：豎笛的音色特點是什么?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)并介紹：豎笛音域較窄、音色圓潤、純正清麗、柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”“像鳥唱歌的笛子”，是歐洲重要的管樂器。

(三)學(xué)奏樂器

1.教師示范講解，并提問學(xué)生：演奏豎笛時的要點是什么?學(xué)生自由回答。

2.教師總結(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生演奏：首先按孔要嚴，其次握笛姿勢要正確，最后心平氣和。

3.教師請學(xué)生挑選運舌進行學(xué)習(xí)，教師分解逐步講解示范，學(xué)生進行練習(xí)。

4.教師為學(xué)生預(yù)留時間，學(xué)生自主進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.教師引導(dǎo)跟音頻整體練習(xí)，并提問學(xué)生：歌曲演奏旋律運用了民族五聲調(diào)式，給你什么樣的感受?

6.最后連貫完整表演《落水天》。

7.教師請學(xué)生代表進行展示，并請學(xué)生之間進行評價，最后針對全體學(xué)生表現(xiàn)做總體評價。

(四)鞏固提高

1.教師請同學(xué)們以四人為一小組，規(guī)定五分鐘的時間進行練習(xí)，最后以比賽表演為主題，請學(xué)生用輪奏的方式表現(xiàn)《落水天》。

學(xué)生進行展示。

2.教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)輪奏技巧，注意樂曲樂段間的完整銜接。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同回顧豎笛吹奏方法，教師呼吁學(xué)生課后運用豎笛吹奏其他中國民族樂曲。

2.布置課后作業(yè)：搜集其他豎笛獨奏樂曲作品。

【板書設(shè)計】

落水天

廣東民歌

1=F 3/4

旋律優(yōu)美、抒情

【答辯題目解析】

1.你對廣東音樂了解多少?請簡單介紹一下。

【參考答案】

“廣東音樂”是流行在中國廣東地區(qū)的一種民間器樂表演形式，它起源于當(dāng)?shù)氐牡胤綉騽『兔耖g音樂。起初廣東音樂中并沒有高胡這種樂器，在上個世紀二十年代前后，“廣東音樂”作曲家和演奏家呂文成先生對二胡進行了大膽的改革，他把傳統(tǒng)二胡的絲弦改為鋼絲弦，提高了定弦，并用兩腿夾著琴筒進行演奏，這種音色清澈明亮的高音二胡，就被人們稱作高胡，并且很快成為“廣東音樂”中的靈魂樂器。廣東音樂的主奏樂器有高胡、秦琴、揚琴、琵琶等，流傳下來的家喻戶曉的廣東音樂作品也數(shù)量眾多，包括有《賽龍奪錦》《旱天雷》《步步高》等。

2.在器樂教學(xué)中，教師可以從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

【參考答案】

(1)認真聽的習(xí)慣。聽教師介紹樂器，聽教師范奏，聽所學(xué)樂器演奏的樂曲，聽講授器樂演奏方法;

(2)認真看的習(xí)慣?？唇處熝葑?，嚴格跟著模仿，嚴格按要求演奏;

(3)積極投入的習(xí)慣。音樂實踐必須全身心投入，融自我于器樂演奏的音樂表現(xiàn)之中;

(4)自我復(fù)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生自己反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，鞏固提高;

(5)嚴格遵守課堂紀律的習(xí)慣。一切服從教師指揮，保持課堂動、靜結(jié)合的合理狀態(tài)。

申明：本文真題及解析來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生學(xué)習(xí)參考之用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！

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