很多小伙伴紛紛留言，小編，你教我們寫教案的理論技巧都掌握了，但是懂了和會(huì)寫完全是兩碼事，真正寫教案的時(shí)候，總感覺沒什么東西可寫，怎么辦？你很可能忽略了試題清單上這個(gè)部分的內(nèi)容沒有充分利用—試題內(nèi)容。下面我給大家講講怎樣破解教案沒有東西寫的困局。
/01/ 對(duì)試題內(nèi)容進(jìn)行“分層”
試題內(nèi)容中的所有內(nèi)容都可以運(yùn)用到教案中，但前提是先進(jìn)行“分層”?！胺謱印钡囊馑际侵盖宄?nèi)容中哪部分可以放至哪環(huán)節(jié)（導(dǎo)入or新課or鞏固or總結(jié)），一般而言，探究與思考欄的內(nèi)容可作為導(dǎo)入或者探究新課的內(nèi)容，正文部分用于新課講授，習(xí)題或小問答可用于鞏固環(huán)節(jié)。
注：某一知識(shí)點(diǎn)所占篇幅越多，越注重該部分的教學(xué)設(shè)計(jì)。
舉例：
/02/有效利用試題內(nèi)容中的“小貼士”
節(jié)選教材中除了正文部分，有時(shí)還會(huì)有對(duì)正文的補(bǔ)充說明，常在教材一側(cè)以小方框的方式呈現(xiàn)，這部分內(nèi)容可以也需要有效利用，有這樣一些方法：
（1）知識(shí)補(bǔ)充類
這一類主要是對(duì)正文知識(shí)的補(bǔ)充，具體內(nèi)容包括概念的具體數(shù)值、推導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、對(duì)某量的補(bǔ)充說明。對(duì)于這一類，一般來說呈現(xiàn)時(shí)教材的敘述語言都比較明確。
解決方案：①可以在試講的過程中直接敘述（最簡(jiǎn)單的）；
②可以假設(shè)試講中有學(xué)生提出問題。
舉例：被開方數(shù)4a2b2含4，a2，b2這樣的因數(shù)或因式，被開方后移到根號(hào)外。
（2）問題思考類
這一類問題主要是對(duì)正文內(nèi)容提出新的思考問題，一般指向性較強(qiáng)，都是對(duì)有關(guān)知識(shí)的深入理解，考驗(yàn)學(xué)生是否能夠從根本上理解物理概念或規(guī)律。
解決方案：這類問題需要考生有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，以及比較好的語言表達(dá)能力，所以在試講的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己不能夠很好地回答這一問題，建議考生當(dāng)做課后作業(yè)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行思考即可，如果可以解答，建議盡量在試講過程中解釋完畢。
3. 套用模板
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