一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的開始環(huán)節(jié)為（　　）
A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)對(duì)象分析
C．學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫
D．學(xué)習(xí)需要分析
2、尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（　　）
A．分析問題
B．提出假?zèng)]
C．發(fā)現(xiàn)問題
D．檢驗(yàn)假設(shè)
3、在測驗(yàn)時(shí)向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗(yàn)方法是（　?。?
A．自陳人格測驗(yàn)
B．價(jià)值測驗(yàn)
C．行為觀察
D．投射人格測驗(yàn)
4、以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計(jì)內(nèi)容的是（　　）
A．課的劃分
B．教學(xué)順序設(shè)計(jì)
C．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
D．課的內(nèi)容
5、根據(jù)世界保健機(jī)構(gòu)對(duì)智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（　?。┲悄懿蛔銉和?。
A．輕度
B．中度
C．重度
D．深度
6、下列屬于布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的是（　?。?
A．強(qiáng)調(diào)形成學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
B．具備適當(dāng)?shù)闹R(shí)基礎(chǔ)
C．具有有意義學(xué)習(xí)的心向
D．有意義接受學(xué)習(xí)
7、關(guān)于教師期望和教育效果的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究，是l968年進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的主持者是（　　）
A．羅森塔爾
B．史莫克
C．奧蘇貝爾
D．古德
8、一般而論，教師最重要的能力是（　?。?
A．課堂教學(xué)能力
B．組織班集體能力
C．了解或研究學(xué)生的能力
D．和家長溝通的能力
9、大腦神經(jīng)興奮消耗能量超出恢復(fù)過程而產(chǎn)生的疲勞是（　?。?
A．肌肉疲勞
B．神經(jīng)系統(tǒng)疲勞
C．心理疲勞
D．感知疲勞
10、課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（　?。?
A．沉默的
B．對(duì)抗的
C．安靜的
D．活躍的

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