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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號里)
1、提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（ ?。?。
A．班杜拉
B．斯金納
C．華生
D．皮亞杰
2、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲兒童要解決的主要矛盾是（ ）。
A．自主感對羞恥感
B．主動(dòng)感對內(nèi)疚感
C．勤奮感對自卑感
D．自我同一性對角色混亂
3、個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（ ?。?。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．附屬內(nèi)驅(qū)力
C．欲望內(nèi)驅(qū)力
D．自我提高內(nèi)驅(qū)力
4、在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“強(qiáng)化法”屬于（ ?。?。
A．行為改變法
B．認(rèn)知改變法
C．精神分析法
D．運(yùn)動(dòng)改變法
5、學(xué)習(xí)的主體因素指（ ）。
A．學(xué)生
B．教師
C．教學(xué)手段
D．教學(xué)環(huán)境
6、根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（ ?。?BR>A．自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物
B．積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化
C．正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
D．強(qiáng)化和懲罰
7、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價(jià)項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)?（ ?。?BR>A．50%～60%
B．60%～70%
C．70%～80%
D．80%～90%
8、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（ ）。
A．避免失敗者
B．力求成功者
C．自我實(shí)現(xiàn)者
D．追求榮譽(yù)者
9、學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（ ?。?。
A．詞匯學(xué)習(xí)
B．符號學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
10、人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為（ ?。?BR>A．刺激分化
B．消退
C．刺激泛化
D．獲得
11、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（ ?。?。
A．消退
B．刺激比較
C．刺激泛化
D．刺激分化
12、在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（ ?。?。
A．促進(jìn)者和引導(dǎo)者
B．領(lǐng)導(dǎo)者和參謀
C．管理者
D．示范者
13、態(tài)度的核心成分是（ ?。?。
A．行為成分
B．認(rèn)知成分
C．情感成分
D．理智成分
14、孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（ ?。?
A．正強(qiáng)化
B．負(fù)強(qiáng)化
C．懲罰
D．消退
15、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ）。
A．教學(xué)方法
B．教師
C．學(xué)生
D．學(xué)習(xí)過程
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