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    2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(2)

    來源:233網(wǎng)校 2012年11月30日

    2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(2)

    一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20題,每小題1分,共20分)
    1.心理學(xué)是研究人的( ?。┑目茖W(xué)。
    A.心理活動(dòng)的規(guī)律
    B.行為和心理活動(dòng)的規(guī)律
    C.生理與心理活動(dòng)的規(guī)律
    D.行為活動(dòng)的規(guī)律
    2.青少年期一般指( ?。q。
    A.6~12
    B.11~18
    C.6~18
    D.10~20
    3.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于( ?。?。
    A.構(gòu)造一種完形
    B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
    C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
    D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
    4.下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是( ?。?BR>A.材料本身必須具有邏輯意義
    B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)
    C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性,并使兩者相互作用
    D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍
    5.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和(  )。
    A.追求利益的傾向
    B.避免失敗的傾向
    C.回避困難的傾向
    D.追求刺激的傾向
    6.(  )遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí),需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括,形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),以適應(yīng)外界的變化。
    A.順應(yīng)性
    B.同化性
    C.重組性
    D.具體
    7.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和(  )。A.公式學(xué)習(xí)
    B.命題學(xué)習(xí)
    C.原理學(xué)習(xí)
    D.推理學(xué)習(xí)
    8.體育方面的球類、體操、田徑屬于(  )。
    A.識(shí)記技能
    B.心智技能
    C.操作技能
    D.認(rèn)知技能
    9.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的(  )。
    A.復(fù)雜方案
    B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
    C.可行方案
    D.思維程序
    10.某學(xué)生智商為100表示( ?。?。
    A.較低智力
    B.中等智力
    C.較高智力
    D.非凡智力
    11.從眾行為的原因之一是(  )。
    A.行為參照
    B.省力
    C.服從
    D.強(qiáng)迫
    12.正確的健康概念應(yīng)指(  )。
    A.沒有疾病
    B.身體壯實(shí)
    C.不但軀體健康而且心理健康
    D.心理素質(zhì)高
    13.(  )是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果,要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    A.知識(shí)
    B.應(yīng)用
    C.評(píng)價(jià)目標(biāo)
    D.綜合目標(biāo)
    14.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有(  )。
    A.維持動(dòng)機(jī)作用
    B.促進(jìn)和維持功能
    C.思想教育作用
    D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
    15.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案( ?。?。
    A.做出分析
    B.做出判斷
    C.進(jìn)行評(píng)估
    D.做出決策
    16.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響:一是富于激勵(lì)和想象的傾向性;二是( ?。?BR>A.說到做到
    B.敬業(yè)精神
    C.熱心和同情心
    D.重義氣講交情
    17.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是( ?。?。
    A.維果茨基
    B.布魯納
    C.加涅
    D.桑代克
    18.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義,可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為( ?。?。
    A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
    B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)
    C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)
    D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)
    19.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分,遷移可分為( ?。?。
    A.正遷移和負(fù)遷移
    B.水平遷移和垂直遷移
    C.一般遷移與具體遷移
    D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移
    20.( ?。┘床僮髡咦陨硪酝獾娜撕褪陆o予的反饋,有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。
    A.內(nèi)部反饋
    B.外部反饋
    C.動(dòng)覺反饋
    D.過程反饋

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