16．與其他類型的社會(huì)制度相比，教育制度具有（ ?。?BR>A．強(qiáng)制性
B．客觀性
C．歷史性
D．任務(wù)性
E．規(guī)范性
17．制約教育制度的社會(huì)因素有（ ?。?BR>A．政治
B．經(jīng)濟(jì)
C．文化
D．歷史
E．社會(huì)制度
18．從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為（ ?。?BR>A．個(gè)體功能
B．社會(huì)功能
C．顯性功能
D．隱性功能
E．正向功能
19．情感教學(xué)理論的基本主張有（ ?。?BR>A．教學(xué)目標(biāo)
B．非指導(dǎo)性教學(xué)過程
C．學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)
D．意義學(xué)習(xí)與非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)
E．師生關(guān)系的品質(zhì)
20．教師成為研究者，應(yīng)該具備的素養(yǎng)有（ ）
A．養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
B．自我反思和批判的能力
C．獨(dú)立的研究精神
D．掌握教育教學(xué)研究的基本方法
E．有對(duì)教育教學(xué)改進(jìn)的熱情，有教育研究意識(shí)
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
21．學(xué)生心理障礙
22．學(xué)校教育
23．形成性評(píng)價(jià)(課程)
24．教育評(píng)價(jià)
25．課程目標(biāo)
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