2011年山東中學(xué)教育學(xué)課后習(xí)題：第七章 教學(xué)

1、中學(xué)教學(xué)的任務(wù)有哪些？

(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

(2)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平

(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)

2、什么是教學(xué)過(guò)程？歷史上關(guān)于教學(xué)過(guò)程的觀點(diǎn)有哪些？

教學(xué)過(guò)程是根據(jù)一定的社會(huì)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃的掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過(guò)程。

孔子 "學(xué)""思""行"

孟子 "博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行子"

赫爾巴特 "預(yù)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法"五段教學(xué)法

杜威 "困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論"

3、如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)？

教學(xué)過(guò)程是一種特定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程

4、試分析教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合

(3)掌握知識(shí)與形成思想品德相結(jié)合

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)作用相結(jié)合

5、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)。

(1)引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

(2)領(lǐng)會(huì)知識(shí)

(3)鞏固知識(shí)

(4)運(yùn)用知識(shí)

(5)檢查知識(shí)

6、什么是教學(xué)原則？

教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求

7、我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些？各自的含義與使用要求是什么？

直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則