山東省2010年教師資格證《中學教育學》標準預測試卷(8)
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分）。
第 1 題 設立什么樣的學校，開設什么樣的專業(yè)，各級各類學校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產力發(fā)展的水平和產業(yè)結構所制約，這說明了（?。?/P>
第 2 題 學校教育始于（ ）
第 3 題 目標管理的班級管理方法，是由美國的（ ）提出的。
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共10分）。
第 21 題 以課程任務為依據(jù)對課程進行分類，可分為（ ?。?/P>
第 22 題 教育目的的評價內容主要有（?。?/P>
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三、填空題（請將正確答案填在橫線上，每空0.5分，共10分）。
第 26 題 中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的__________。
第 27 題 人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到保證，這是__________的體現(xiàn)。
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四、辨析題（共12分）
第 41 題 社會實踐活動是培養(yǎng)人的實踐能力和創(chuàng)新精神的基本方法，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的基本途徑。
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五、簡答題（每題4分，共24分）。
第 47 題 簡述1939年凱洛夫《教育學》的主要特點。
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六、論述題（共4小題，共24）
第 53 題 論述教師職業(yè)角色的多樣化。
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