21. A,B,C,D,E
系統(tǒng)解析：這些都是科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用的具體表現(xiàn)。
22. A,C,E
系統(tǒng)解析：BD對(duì)正常秩序的形成和發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，但不屬于正常秩序的內(nèi)容。
23. A,C
系統(tǒng)解析：教育目的對(duì)受教育者的作用主要是為其指明了發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果。
24. B,C,D,E
系統(tǒng)解析：運(yùn)用過程中不注意啟發(fā)就會(huì)成為注入式。
25. A,B,C,D,E
系統(tǒng)解析：情境陶冶屬于環(huán)境陶冶，審美陶冶屬于藝術(shù)陶冶。
26. A,D,E
系統(tǒng)解析：教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到非 制度化教育的過程。
27. A,B,C
系統(tǒng)解析： D屬于智育范疇，E屬于體育范疇。
28. A,B,D
系統(tǒng)解析：教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，反過來，它對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度也產(chǎn)生 積極的作用，它的促進(jìn)作用表現(xiàn)在為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才，是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量、可以促進(jìn)民主。
29. A,B,C,D,E
系統(tǒng)解析：以上五項(xiàng)都屬于班級(jí)民主管理制度。
30. A,B,D
系統(tǒng)解析：德育的主要形式有家庭德育、學(xué)校德育、社會(huì)德育。
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