選擇題
1. D
系統(tǒng)解析：夸美紐斯曾說過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。
2. D
系統(tǒng)解析：德育過程的基本矛盾是教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾。
3. C
系統(tǒng)解析：教學(xué)原則是依據(jù)一定的教育目的和對教育過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準則。
4. C
系統(tǒng)解析：正確的集體輿論是班集體形成的主要標志之一。
5. C
系統(tǒng)解析：教學(xué)過程的間接性表現(xiàn)在學(xué)生通過學(xué)習(xí)書本知識去認識客觀世界上。
6. B
系統(tǒng)解析：學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。
7. C
系統(tǒng)解析：教育目的的實現(xiàn)貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，體現(xiàn)了教育的根本性問題。
8. A
系統(tǒng)解析：個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序，它決定教育工作必須循序漸進。
9. D
系統(tǒng)解析：設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動，以獲得有關(guān)的知識和技能。
10. C
系統(tǒng)解析：德育目標不僅決定著德育內(nèi)容、形式、方法，也是德育工作的出發(fā)點。
11. A
系統(tǒng)解析：特朗普制，又稱“靈活的課程表”，由教育學(xué)教授勞伊德•特朗普提出。其基本做法是，把大班上課、小班討論、個別作業(yè)三種教學(xué)組織形式結(jié)合起來。
12. B
系統(tǒng)解析：非制度化教育所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，認為每個人應(yīng)該能夠 在一個比較靈活的范圍內(nèi)，比較自由的選擇他的道路。
13. A
系統(tǒng)解析：教師的地位一般指教師的社會地位，由老師在社會中的經(jīng)濟、文化、政治地位構(gòu)成。
14. D
系統(tǒng)解析：在德育具體實施過程中，具有多種開端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序。
15. A
系統(tǒng)解析： 1939年，蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的《教育學(xué)》明確提出，以馬克思主義為指導(dǎo)來闡述教育 規(guī)律。
16. C
系統(tǒng)解析：教科書和講義是教材的主體部分。
17. A
系統(tǒng)解析：通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是班級管理中的常規(guī)管理。
18. D
系統(tǒng)解析：《學(xué)記》中記載了“教學(xué)相長”，“及時而教”的辯證關(guān)系。
19. B
系統(tǒng)解析：決定教育目的的是政治經(jīng)濟制度。
20. A
系統(tǒng)解析：第一次工業(yè)革命的基本完成為初等教育的普遍實施奠定了基礎(chǔ)。
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