第二章 學(xué)生的心理發(fā)展與教育
一． 選擇題
1. 青年初級的年齡在 C 階段。
A．6.7-11.12歲
B．11.12-14.15歲
C．14.15-17.18歲
D．3-6.7歲
2. A 思維已從“實驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化
A．抽象邏輯
B．具體形象
C．辯證
D．單維
3. 皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是 D
A．抽象思維
B．概括思維
C．形象思維
D．邏輯思維
4. 主動感對內(nèi)應(yīng)盛階段兒童的發(fā)展任務(wù)是 B
A．培養(yǎng)自立性
B．培養(yǎng)主動性
C．培養(yǎng)勤奮感
D．培養(yǎng)自我同一性
5. A 是自我意識最原始的形象
A．生理自我
B．社會自我
C．心理自我
D．自尊
6. 威特？提出 A 的認知公式的差異
A．場獨立性和場依存性
B．沉思型與沖動型
C．輻今型與發(fā)散型
D．同時性與繼時性
7. 最經(jīng)發(fā)展區(qū)的提出，說明了兒童發(fā)展的 A
A．可能性
B．觀摩性
C．目的性
D．可控制性
8. 最經(jīng)發(fā)展區(qū)理論的提出者是 C
A．列昂節(jié)夫
B．贊可夫
C．維果斯基
D．魯賓斯坦
9. 有能力，獨立性強，自律，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，表現(xiàn)得最成熟，具有以上品質(zhì)的兒童是在 D 教育方式下成長進步的。
A．放縱型
B．專制型
C．自由型
D．民主型
10. 形式運算階段的兒童，其思維特征是 D
A．單維思維
B．多維思維
C．思維的不可逆行
D．多命題形式進行
11. 流體智力和晶力智力說是由美國心理學(xué)家 B 提出來的。
A．斯皮爾曼
B．卡特爾
C．瑟斯頓
D．吉爾福特
12. 人的發(fā)展指人類身心的生長和 B
A．增強
B．變化
C．成熟
D．死亡
13. 去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認知發(fā)展到哪一階段的兒童能達到這種程度？
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
14. 一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于 C
A．超常
B．弱智
C．中下
D．中等
15. 有種體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期是語行為的 A
A．關(guān)鍵期或敏感期
B．行為學(xué)習(xí)期
C．習(xí)得期
D．發(fā)展期
16. 目前研究男女智力的性別差異的基本討論之一是 B
A．男伏于女
B．男女總體水平大致相等
C．女伏于男
D．男女總體水平，有的年齡相等有則不相等
17. 青少年自覺的按照一定的行動目標(biāo)和社會準(zhǔn)則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做 A
A．心理自我
B．生理自我
C．社會自我
D．自我意識
18．已有研究指出，口頭禪一言發(fā)展的關(guān)鍵期是 A
A．2歲
B．4歲
C．6歲
D．8歲
19. 生理自我在幾歲左右基本成熟？ B
A．1歲
B．3歲
C．5歲
D．7歲
20. 人格的？心是 C
A．能力
B．智力
C．性格
D．氣質(zhì)